人版八年级语文下最知识集(范登清) 1.由“水皆缥碧,千丈见底:游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔”你想到了哪两篇文 范登清(甘肃省民勤县重兴中学,甘肃民勤 言文中的话?写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头,皆若空游无所依,日光下澈,影 作者Emil:nhm123456789 sohucoT 布石上。”(柳宗元《小石潭记》) “有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也。”(郦道元《三峡》) 八年级下文言复习题解 2.由“横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日”你联想到生活中的什么现象? 《与朱元恩书 富贵人虽然自有他们的享受,但是未必没有烦恼:而遁迹山林的人固然有种种不便,但其快乐是 基确知识 无法比拟的 (一)文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家 四、参考平文,见参书置点记住几个 (二)文言词语 序(节逸) 1.词类活用【淌】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩,高。邈,远 基本知识 2.通假字【转】通“啭”,鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”,露出 (一)文学常识1.节选自《宋学士文集》。作者宋濂,字景濂,号潜溪,明朝人。2.序 3.常规词语【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从,顺,随。【缥(p 种文体,有书序、赠序两种。本文是赠序,有临别赠言的性质。 ido)碧】青白色。【无碍】毫无障碍。【甚箭】比箭还快。【夹岸】两岸。【寒树】使 (二)文言词语1.古今异义【走】古义:跑。今义:步行。2.通假字【支】通“肢” 人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负,依凭。【竞上】争着向上。 【被】通“披”。 竞,争。【直指】笔直地向上,直插云天。【千百】形容很多。【泠泠(ling)】形容水 3.古今异义【汤】古义:热水。今义:做菜的汤汁。【再】古义:第二次:两次(本文)。今义 激越。【作响】发出声响。【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声音和谐动哳。韵,和谐的声音。 指重复。 千转】长久不断地叫。千,表示多。【绝】停止。【鸢(yun)飞戾(1)天】鸢飞到天上, 4.词类活用【腰】挂在腰间。 这里比喻极力追求功名的人。鸢,一种凶猛的鸟。戾,至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】 4.常规词语 筹划,治理。【柯(k)】树木的枝干。【蔽】遮蔽。【犹】像。【交映】互相掩映 【嗜学】酷爱读书。嗜,喜欢,特殊的爱好。【致】取得。【假借】借。假,借。【手自】亲手、 亲自。【怠】懈怠,放松。【迨(yu)约】超过约定的期限。逾:越过,超过。【以是】因此 表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是什么?风烟俱尽,天山共色。 因为。【既】已经。【加冠】表示男子已成年。冠,帽子。【益】更加。【道】思想、学说。 2.既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情 【患】忧虑。【硕师】才学渊博的老师。硕,大。【游】交游,交往。【趋】快走。【从】跟从 的句子是什么?从流飘荡,任意东西。3.总写所感,统领全文的语句是什么?奇山异水,天 【执经】拿着经书。执,拿、【德隆望尊】道德声望高。德,道德。望,声望。隆,高。尊,声 下独绝。4.作者是怎样有层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法?先写“缓流”,突望、地位高。【稍降辞色】把言辞放委婉些,把脸色放温和些。辞色,语言和脸色。【侍】侍侯 出澄澈(游鱼细石):再写“急淌”,突出凶猛(急、猛浪)。运用了夸张、比喻的修辞方法 【援疑质理】提出疑难,询问道理。援,引、提出。质,询问。【倾耳】侧着耳朵。倾,侧斜。 5.作者是怎样表现“奇山”的?① 整体形象奇。“夹岸高山,皆生寒树。负势竞上 【请】请教。【或】有时。【斥咄(duo)训斥,呵责。【色】表情。【恭】恭顺。【至】周到 互相轩邈。争高直指,千百成峰。”② 生长状态奇。两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂 【复】回复,回答。【俟(si)】等待。【欣悦】高兴。【卒】终于。【获】收获。【负箧(qi ③自然声音奇 白)曳(殆e)屣(x)】背着书箱,拖着鞋子。箧,小箱子。曳,拖,拉。屣,鞋子。【穷冬】隆 从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫,生机盎然的大自然交响曲 冬,深冬。【皲(jn)裂】皮肤因寒冷干燥而开裂。【舍】这里指学舍,书馆。【僵劲(ng)】 6.流露岀对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣的句子是僵硬。【腰(yng)人】这里指服役的人。【沃灌】浇洗·【衾】被子。【拥】围裹。【覆】盖 什么?这句对写“奇山异水”有什么关系?飞戾天者,望峰息心:经纶世务者,窥谷忘反 【寓】寄居。【逆旅】旅店。逆,迎。【容臭(xi)】香袋。臭,气味,这里指香气·【烨(y 有这样的“奇山异水”,必然有人的足迹,有人的触景之情,这句是游览者自然生发的感情。同 e)】光彩照耀。【缰(yin)袍敝衣】破旧的衣服。组,旧絮。敵,破。【略无】毫无。【慕艳】 时这句又是侧面着笔,通过衬托手法,强化了山水诱人的力量,突出了“奇山异水” 羡慕。慕,羡慕。艳,欣羡。【奉】供养。【不若】不如。 7.结尾“横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日”,似是多余,对此你有何看法? 阅读探究 不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空,昼夜不分,既照应前面对寒树的描写,又给山 作者是怎样表现自己在年轻时的求学之难和用心之艰的?(1)幼时求学的艰难:假借于藏书 水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线,这里又收回手中 之家,手自笔录,天大寒而弗之怠,走送之。(2)成人后求师的艰难:a.叩问之难。b.旅途之难 承接文章开头四句,清幽淡雅,余音缭绕 c.生活之苦。 拓展延伸 2.作者“因得遍观全书”的原因是什么?爱好读书,克服家贫和自然条件的恶劣,借书苦学1 人教版八年级语文下册知识集锦（范登清） 范登清 （甘肃省民勤县重兴中学，甘肃 民勤） 作者 Emil：nhm123456789@sohu.com QQ:541862943 八年级下文言复习题解 《与朱元思书》 一、 基础知识 （一）文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 （二）文言词语 1． 词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。 2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。 3．常规词语【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。从，顺，随。 【缥（p iǎo）碧】青白色。 【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。 【夹岸】两岸。 【寒树】使 人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。 【竞上】争着向上。 竞，争。 【直指】笔直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。【泠泠（líng）】形容水声 激越。 【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声音和谐动听。韵，和谐的声音。 【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停止。 【鸢 (yuān)飞戾（lì）天】鸢飞到天上， 这里比喻极力追求功名的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾，至。【息心】平息热衷功名之心。 【经纶】 筹划，治理。 【柯(kē)】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【犹】像。 【交映】互相掩映。 二、 阅读探究 1． 表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子是什么？风烟俱尽，天山共色。 2． 既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情 的句子是什么？从流飘荡，任意东西。3． 总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天 下独绝。4． 作者是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？ 先写“缓流”，突 出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。运用了夸张、比喻的修辞方法。 5． 作者是怎样表现“奇山”的？① 整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上， 互相轩邈。争高直指，千百成峰。”② 生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂， ③ 自然声音奇。 从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲 6． 流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是 什么？这句对写“奇山异水”有什么关系？飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同 时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。 7． 结尾“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？ 不多余。一是起了反复渲染的作用。写树木遮空，昼夜不分，既照应前面对寒树的描写，又给山 水增加奇色异彩。二是使结构更加严谨完美。全文犹如作者放出的千里之线，这里又收回手中， 承接文章开头四句，清幽淡雅，余音缭绕。 三、 拓展延伸 1． 由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文 言文中的话？写出相应语句、作品和作者。“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影 布石上。”（柳宗元《小石潭记》） “有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》） 2． 由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？ 富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是 无法比拟的。 四、 参考译文，见参考书！重点记住几个句子的翻译！ & 《 送东阳马生序（节选）》 一、 基本知识 （一）文学常识 1． 节选自《宋学士文集》。作者宋濂，字景濂，号潜溪，明朝人。2． 序，一 种文体，有书序、赠序两种。本文是赠序，有临别赠言的性质。 （二） 文言词语 1． 古今异义【走】古义：跑。今义：步行。 2．通假字【支】通“肢”。 【被】通“披”。 3．古今异义【汤】古义：热水。今义：做菜的汤汁。【再】古义：第二次；两次（本文）。今义： 指重复。 4．词类活用【腰】挂在腰间。 4．常规词语 【嗜学】酷爱读书。嗜，喜欢，特殊的爱好。【致】取得。【假借】借。假，借。【手自】亲手、 亲自。【怠】懈怠，放松。【逾（yú） 约】超过约定的期限。逾：越过，超过。【以是】因此。 以，因为。【既】已经。【加冠】表示男子已成年。冠，帽子。【益】更加。【道】思想、学说。 【患】忧虑。【硕师】才学渊博的老师。硕，大。【游】交游，交往。【趋】快走。【从】跟从。 【执经】拿着经书。执，拿。【德隆望尊】道德声望高。德，道德。望，声望。隆，高。尊，声 望、地位高。【稍降辞色】把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，语言和脸色。【侍】侍侯。 【援疑质理】提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。【倾耳】侧着耳朵。倾，侧斜。 【请】请教。【或】有时。【斥咄（duō）训斥，呵责。【色】表情。【恭】恭顺。【至】周到。 【复】回复，回答。【俟（sì）】等待。【欣悦】高兴。【卒】终于。【获】收获。【负箧（qi è）曳（yè）屣（xǐ）】背着书箱，拖着鞋子。箧，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子。【穷冬】隆 冬，深冬。【皲（jūn）裂】皮肤因寒冷干燥而开裂。【舍】这里指学舍，书馆。【僵劲（jìng）】 僵硬。【媵（yìng）人】这里指服役的人。【沃灌】浇洗。【衾】被子。【拥】围裹。【覆】盖。 【寓】寄居。【逆旅】旅店。逆，迎。【容臭（xiù）】香袋。臭，气味，这里指香气。【烨（y è）】光彩照耀。【缊（yùn）袍敝衣】破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破。【略无】毫无。【慕艳】 羡慕。慕，羡慕。艳，欣羡。【奉】供养。【不若】不如。 二、阅读探究 1．作者是怎样表现自己在年轻时的求学之难和用心之艰的？（1）幼时求学的艰难：假借于藏书 之家，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之。（2）成人后求师的艰难：a.叩问之难。b.旅途之难。 c.生活之苦。 2．作者“因得遍观全书”的原因是什么？爱好读书，克服家贫和自然条件的恶劣，借书苦学