献身于祖国现代化建设事业的当代青年,应该怎么去实现自己的人生理想呢? 第一、实现理想要有艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗的要求是多方面的具体的。对青年人来说,艰苦奋斗的品 质表现在学习上,就是刻苦钻研,勇于探索,认真学习马克思主义,邓小平理论,不断提高自己的文化修 养:表现在工作上,就是自力更生,奋发图强,不怕困难,不畏艰险地去完成各项任务:表现在生活上, 就是艰苦朴素、勤劳节俭,抵制和反对剥削阶级腐朽思想和生活作风的侵蚀。 第二、实现理想要有坚韧不拔的意志。理想的实现不可能是一帆风顺的,而是一个曲折迂回的过程。我国 近代学者王国维认为,古今成大事业、大学问者,必须经过三种境界:第一种境界是"昨夜西风凋碧树,独 上高楼,望断天涯路。〃第二种境界是衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。〃第三种境界是ν众里寻他千百 度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。"这三种境界,也正是一切有志者在实现美好理想的过程中必定经历 的三部曲。缺乏坚韧不拔意志的人往往容易对己经确立了的理想发生动摇,或缺乏使之实现的信心和决心, 因而无法使正确的认识和正确的理想化为实践活动。只有那些在达到目标的过程中面对阻碍全力拼搏的人 才有可能顺利达到理想的彼岸 3.3在实践中把理想化为现实 大学生只有把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起,胸怀祖国,服务人民,才能在奋斗的实践中把 理想转化为现实。具体表现为把握好个人理想与社会共同理想的关系。所谓个人理想,是指个人对物质生 活和精神生活,以及未来生活目标的向往和追求。共同理想,则是社会主义初级阶段全国广大人民群众的 理想目标和共同奋斗目标。个人理想和共同理想两者是辩证统一的 首先,共同理想是包含着并反映着个人理想的。把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 是我们每个人的理想,只有祖国强大、富裕,我们每个人才能真正过上稳定、持久的好日子。 其次,共同理想又制约着个人理想。个人理想的实现有待于社会共同理想的实现,个人理想只有同社会的 需要和人民的利益相一致,才有可能变为现实。 再次,共同理想要依赖于个人理想的实现才能真正实现。社会理想是反映着千百万人的个人理想的,没有 千百万人的个人理想的实现,社会理想的实现就是一句空话。 总之,个人理想与社会理想是一种有机结合,相辅相成的关系。社会良好的环境氛围,有利于个人理想的 实现:个人理想的追求,也推动着社会共同的理想的早日实现 参考案例: 1.一位台湾校长的激情演讲 在台湾有这么一所学校,学生年龄在15-18之间,每年三千多学生中,因违反校规校纪被校方开除的 三百人。学校没有工人,没有保卫,没有大师傅,一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长 制,三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业, 没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸 招聘广告上,经常出现”只招忠信毕业生”的字样。是谁把一所中学办得这样有规有矩、有声有色呢?这位 老师叫高震东,今年65岁,他创立的台湾忠信高级工商管理学校及其《中信教育法》在台湾有数十万人 受益。近年来,高老师多次应邀来大陆讲学,已被山东、云南、贵州、湖南、华中、河南、河北等十多所 大学授予客座教授″或成教院”名誉院长〃的称号。他长达五个多小时的”道德·教育·爱国″演讲打动了无数 家长、教师和领导的心,更令广大的在校学生反思良久。现在,我们将其演讲的部分内容整理成文刊出 相信大家会从中领略到高老师的人格风范及其爱国激情。希望大家能从中领悟些什么 同学们,你们说”天下兴亡”的下一句是什么?一一不,是我的责任”。如果今年高考每个人都额外加 10分,那不等于没加吗?”天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责。匹夫有责”要改成我的责任”,我是这样 教我的学生的。所以说,现在我们大陆教育办得不好,是我高震东的责任,只因为这样,我才回祖国专门 举办道德方面的演讲。(掌声)"以天下兴亡为已任”是孟子的思想。禹是人,舜是人,我也是人呀!他们 能做到的,我为什么不能呢?”天下兴亡,我的责任”,唯有这个思想,我们的国家才有希望。我们每个学献身于祖国现代化建设事业的当代青年，应该怎么去实现自己的人生理想呢？ 第一、实现理想要有艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗的要求是多方面的具体的。对青年人来说，艰苦奋斗的品 质表现在学习上，就是刻苦钻研，勇于探索，认真学习马克思主义，邓小平理论，不断提高自己的文化修 养；表现在工作上，就是自力更生，奋发图强，不怕困难，不畏艰险地去完成各项任务；表现在生活上， 就是艰苦朴素、勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽思想和生活作风的侵蚀。 第二、实现理想要有坚韧不拔的意志。理想的实现不可能是一帆风顺的，而是一个曲折迂回的过程。我国 近代学者王国维认为，古今成大事业、大学问者，必须经过三种境界：第一种境界是“昨夜西风凋碧树，独 上高楼，望断天涯路。”第二种境界是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三种境界是“众里寻他千百 度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这三种境界，也正是一切有志者在实现美好理想的过程中必定经历 的三部曲。缺乏坚韧不拔意志的人往往容易对已经确立了的理想发生动摇，或缺乏使之实现的信心和决心， 因而无法使正确的认识和正确的理想化为实践活动。只有那些在达到目标的过程中面对阻碍全力拼搏的人， 才有可能顺利达到理想的彼岸。 3.3 在实践中把理想化为现实 大学生只有把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，胸怀祖国，服务人民，才能在奋斗的实践中把 理想转化为现实。具体表现为把握好个人理想与社会共同理想的关系。所谓个人理想，是指个人对物质生 活和精神生活，以及未来生活目标的向往和追求。共同理想，则是社会主义初级阶段全国广大人民群众的 理想目标和共同奋斗目标。个人理想和共同理想两者是辩证统一的。 首先，共同理想是包含着并反映着个人理想的。把祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 是我们每个人的理想，只有祖国强大、富裕，我们每个人才能真正过上稳定、持久的好日子。 其次，共同理想又制约着个人理想。个人理想的实现有待于社会共同理想的实现，个人理想只有同社会的 需要和人民的利益相一致，才有可能变为现实。 再次，共同理想要依赖于个人理想的实现才能真正实现。社会理想是反映着千百万人的个人理想的，没有 千百万人的个人理想的实现，社会理想的实现就是一句空话。 总之，个人理想与社会理想是一种有机结合，相辅相成的关系。社会良好的环境氛围，有利于个人理想的 实现；个人理想的追求，也推动着社会共同的理想的早日实现。 参考案例： 1．一位台湾校长的激情演讲 在台湾有这么一所学校，学生年龄在 15－18 之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的 二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长 制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需 3 分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业， 没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉 30 年的以道德教育为本忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸 招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。是谁把一所中学办得这样有规有矩、有声有色呢？这位 老师叫高震东，今年 65 岁，他创立的台湾忠信高级工商管理学校及其《中信教育法》在台湾有数十万人 受益。近年来，高老师多次应邀来大陆讲学，已被山东、云南、贵州、湖南、华中、河南、河北等十多所 大学授予“客座教授”或成教院“名誉院长”的称号。他长达五个多小时的“道德•教育•爱国”演讲打动了无数 家长、教师和领导的心，更令广大的在校学生反思良久。现在，我们将其演讲的部分内容整理成文刊出， 相信大家会从中领略到高老师的人格风范及其爱国激情。希望大家能从中领悟些什么…… 同学们，你们说“天下兴亡”的下一句是什么？－－不，是“我的责任”。如果今年高考每个人都额外加 10 分，那不等于没加吗？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“匹夫有责”要改成“我的责任”，我是这样 教我的学生的。所以说，现在我们大陆教育办得不好，是我高震东的责任，只因为这样，我才回祖国专门 举办道德方面的演讲。（掌声）“以天下兴亡为已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他们 能做到的，我为什么不能呢？“天下兴亡，我的责任”，唯有这个思想，我们的国家才有希望。我们每个学