这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的多的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源 获利100%。他又做了几次生意,把本钱增加 要找准自己的位置:信息三:进取的人生 语言表达出来 活动吧! 了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是才是有成就的人生,(其他符合要求的答案亦可 7.参考示例一:追溯青龙源头活水,探寻他认真地做起这笔生意来,一些运气加上努力 家乡历史文化,示例二:寻根测源了解青龙,他的生意越做越大,买了车还增加了些人手。5 6、(活动一)只要是平时观察到的环境污染 6.示例:这两幅图中的手,是志愿者奉献 奋发图强报效家多 年内,他建立了一个很大的“按家挨户”贩运的情景即可。示例:镜头一:学校旁边的池塘爱心的手,是中华几女紧握在一起为中国加油 8.示例:(1)建议这次活动多走访青龙河公司,提供让人们在自家门口便可以买到的新到处散满垃圾,杂草从生,原本清激见底的池的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社 沿岸历史悠久的村落,注意收集整理濒于失散鮮蔬服务 塘水变得污浊不堪:镜头二:学校旁边的菜场,会奉献爱心,为祖国的腾飞贡献力量 (1)(2分)示例:地震天不塌,大灾有的历史资料。(2)建议将这次考察采访的材料 到处是废弃的塑料袋与垃圾,连空气里也弥漫 由两幅图引发感想,主题明确,4分: 大爱:凝聚爱心,传递希望:地震无情,人问整理出版,让更多的青少年了解家乡,热爱家 信息二: 着各种“怪味(2分) 有爱 6.综合性学习。(10分) 食品标志图由三部6.为传承民族文化,增强民族凝聚力,国 2)(2分)聋仟叁佰伍拾元(错一个 6.请你认真观察右图,回答以下 “环保”是一个永恒的话題,它是人分构成,即上方的太阳、下方的叶片和中心的务院办公厅决定,从2008年开始,将清明、端 字扣一分,错两个字不得分) 类文明程度的显现,更是人类生存发展的基础。蓓蕾。标志为形,意为保护。整个图形描绘午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日 3)(4分)(称呼1分,内容2分,语 ①整幅图告诉我们的信息是: 善待环境,人类的家园会更美好,生活会更幸了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机,告诉人们请将其中一个节日为话题写一段话 言表达1分) :溴视环境,人类将会受到无情的报复。某绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全要求:引用相关诗句;写出有关的习俗及 示例:(对解放军战士)敬 班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性无污染食品,能给人们带来蓬勃的生命力。绿内涵:语言简明、连贯:字数80字左右 的 放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚 ②图中的“京“字像学习活动,请你踊跃参加 色食品标志还提醒人们要保护环境,通过改善 6.答案示例:清明节公历4月5日前后 哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不一样。(1分) 活动一:实地观察留心观察学校周边人与环境的关系,创造自然界新的和 祭奠祖先、细怀先人的节日,是认祖归宗的纽 不放弃是你们喊出的惊天蟹言,你们的 ③图中五个相扣的国环象征着 的农村或社区环境,了解当地环境污染的状况, 图二:中国环境标志图形由中心的青山 带:更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生 坚强意志铸就了新的钢铁长城,你们是我们学 并把令你感受最深的情景用简洁、精练的语绿水,太阳及网围的十个环组成,图形的中心的仪式,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村 习的榜样 言描绘出来。(2分) 结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环 评分:节日及日期1分,相关习俗(两种) 按要求完成第6-8题 ①2008年奥运会在北京举行(或“1 紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保及内含2分,相关诗歌名句2分,共5分, 《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员2080年北京运会徽”) 本题旨在考查学生 护环境:同时十个环的“环”字与环境的“环 2用一句话概括下段文字的观点,(4 进行“母亲河溯源”活动,沿着家乡的青龙河搜集信息的能力,只要答出时间、地点、主题 [活动二:资料搜集)下图是某同学本次同字,其寓意为”全民联系起来,共同保护人分) 上溯考察采访,了解家多的自然环境、民俗文即给满分,其它的酚情给分) 活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环类赖以生存的环境。(3分) 作文过程果真是快乐的吗?且不说有些主 加这次活动,请填写报名表中的 ②张开双臂奔跑的人(或“舞动的龙”“蜿境标 (活动三)示例:计策一:多植树造林 题和题材就不是“快乐”一词所能涵盖的,人 下面3项内容。 蜒的河流"“涌动的血脉”等) 志(图二)图,请任选一幅图并根据画面还大地一片绿色生机。计策二:建立垃圾处理有喜怒哀乐,烦恼和痛苦在生活中客观存在, 的语言表达你报名参加这次 ③五大洲的体育健儿相聚在一起(或“五内容指出这幅标志图的构图创意。(3分) 中心,垃圾集中存放,集中处理,计策三:加即使就写作过程而言,依一般经验,写作也是 活动的愿望。《必须运用一种修辞手法)(4分)大洲”"、“奥林匹克五环”、“全世界人民手牵 大环境保护宣传力度,提高公民环保意识,自先“痛”而后“快”的 句三年得,一吟 手”等) 双泪流”不正是写作艰苦形象的写吗?(不 为这次活动设计一条宜传口号。(必须 5.提炼下列材料中包含的偏息。(不少于 活动三:献计献策)请为解决当地环境 活动四)只要办法可行,且叙述清晰即超过15字) 句式大致 字以内)(4 条)(4分 保护闷题献出你的锦囊妙计,(不少于两条)(2可。(3分) 有人到微软找一份清洁工的工作。在经分 6.观察下面两幅图,根据其主要内容,写 过西试和实际操作以后,人事部门告诉他被录 的计策一 出你的感受。要求主题明确,语句通顺,不少2、4分答案示例:真正的快乐作文是不存 对这次活动的具体安排提出两条建议,取了,向他索要Emai1以寄发录取通知书和 在的。(只要园绕作文不快乐即可,内容2分, 其他文件。他说:“我没有计算机。”人事部 参考示例一:了解家乡自然环境,感受告诉他,对于微软来说:没有E-mai1的人就一位青少年文不容辞的責任。你打算为保护当 根据要求完成下面题目。(10分) 家多民风民俗,探寻家乡历史文化,这就是 等于不存在的人,所以微软不能用他 地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然 为了引导同学们对生命的价值有更深的思 一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心 他很失望地离开微软,口袋里只有10后与全班同学一起交流。(3分) 考和理解,学校准备开展以“珍爱生命”为主 思,参考示例二:我是青龙河畔一棵小树,渴美元。他只好到便利的商店去买10千克的马铃 我的环保行动: 题的综合性学习活动。 望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地,汲取家薯,按家挨户转手卖出,两个钟头后他卖光了,5、示例:信息一:失败乃成功之母:信息 同学们拟定了以下几个选题,你认为不- 5 - 这些英雄，你最想对谁说些什么？请用得体的 语言表达出来。 。 （1）（2 分）示例：地震天不塌，大灾有 大爱；凝聚爱心，传递希望；地震无情，人间 有爱等。 （2）（2 分）壹仟叁佰伍拾元（错一个 字扣一分，错两个字不得分） （3）（4 分）（称呼 1 分，内容 2 分，语 言表达 1 分） 示例：（对解放军战士）敬 爱的解放军叔叔，你们辛苦了！你们是勇敢坚 强的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不 抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的 坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学 习的榜样！ 按要求完成第 6—8 题。 《滨海晚报》报社将组织中学文学社社员 进行“母亲河溯源”活动，沿着家乡的青龙河 上溯考察采访，了解家乡的自然环境、民俗文 化。你很想参加这次活动，请填写报名表中的 下面 3 项内容。 6．用形象生动的语言表达你报名参加这次 活动的愿望。（必须运用一种修辞手法）（4 分） 7．为这次活动设计一条宣传口号。（必须 用两个句式大致整齐的句子，20 字以内）（4 分） 8．对这次活动的具体安排提出两条建议。 （2 分） 6．参考示例一：了解家乡自然环境，感受 家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是— —一名文学青年参加“母亲河溯源”活动的心 愿。参考示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴 望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家 乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源” 活动吧！ 7．参考示例一：追溯青龙源头活水，探寻 家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙， 奋发图强报效家乡。 8．示例：（1）建议这次活动多走访青龙河 沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散 的历史资料。（2）建议将这次考察采访的材料 整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家 乡。 6．请你认真观察右图，回答以下问题。（4 分） ①整幅图告诉我们的信息是： 。（2 分） ②图中的“京”字像 一样。（1 分） ③图中五个相扣的圆环象征着 。（1 分） ．①2008 年奥运会在北京举行（或“这是 2008 年北京奥运会会徽”）（本题旨在考查学生 搜集信息的能力。只要答出时间、地点、主题 即给满分，其它的酌情给分） ②张开双臂奔跑的人（或“舞动的龙”、“ 蜿 蜒的河流”、“涌动的血脉”等） ③五大洲的体育健儿相聚在一起（或“五 大洲””、“ 奥林匹克五环”、“全世界人民手牵 手”等） 5．提炼下列材料中包含的信息。(不少于 2 条)(4 分) 有人到微软找一份清洁工的工作。在经 过西试和实际操作以后，人事部门告诉他被录 取了，向他索要 E—mail 以寄发录取通知书和 其他文件。他说：“我没有计算机。”人事部门 告诉他，对于微软来说；没有 E—mail 的人就 等于不存在的人，所以微软不能用他。 他很失望地离开微软，口袋里只有 10 美元。他只好到便利的商店去买 10 千克的马铃 薯，挨家挨户转手卖出。两个钟头后他卖光了， 获利 100％。他又做了几次生意。把本钱增加 了一倍。他发现这样可以挣钱养活自己。于是 他认真地做起这笔生意来，一些运气加上努力， 他的生意越做越大，买了车还增加了些人手。5 年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”贩运 公司，提供让人们在自家门口便可以买到的新 鲜蔬菜服务。 信息一： 信息二： 6．综合性学习。(10 分) “环保”是一个永恒的话题，它是人 类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。 善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸 福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某 班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性 学习活动，请你踊跃参加。 (活动一：实地观察)留心观察学校周边 的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况， 并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语 言描绘出来。(2 分) 镜头一： 镜头二： [活动二：资料搜集)下图是某同学本次 活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环 境标 志(图二)图，请任选一幅图并根据画面 内容指出这幅标志图的构图创意。(3 分) 构图创意： 构图创意： (活动三：献计献策)请为解决当地环境 保护问题献出你的锦囊妙计。(不少于两条)(2 分) 我的计策一： 我的计策二： (活动四：环保行动)环境保护是我们每 一位青少年义不容辞的责任。你打算为保护当 地的环境做点什么呢?请把你的想法写出来然 后与全班同学一起交流。(3 分) 我的环保行动： 5、示例：信息一：失败乃成功之母；信息 二：要找准自己的位置；信息三：进取的人生 才是有成就的人生。(其他符合要求的答案亦可) （4 分） 6、(活动一)只要是平时观察到的环境污染 的情景即可。示例：镜头一：学校旁边的池塘 到处散满垃圾，杂草丛生，原本清澈见底的池 塘水变得污浊不堪；镜头二：学校旁边的菜场， 到处是废弃的塑料袋与垃圾，连空气里也弥漫 着各种“怪味”。（2 分） (活动二)图一：绿色食品标志图由三部 分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的 蓓蕾。标志为圆形，意为保护。整个图形描绘 了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们 绿色食品正是出自纯净、良好生态环境的安全 无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿 色食品标志还提醒人们要保护环境，通过改善 人与环境的关系，创造自然界新的和谐。 图二：中国环境标志图形由中心的青山、 绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心 结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环 紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保 护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环” 同字，其寓意为”全民联系起来，共同保护人 类赖以生存的环境。（3 分） (活动三)示例：计策一：多植树造林， 还大地一片绿色生机。计策二：建立垃圾处理 中心，垃圾集中存放，集中处理。计策三：加 大环境保护宣传力度，提高公民环保意识，自 觉保护公共环境。（2 分） (活动四)只要办法可行，且叙述清晰即 可。（3 分） 6．观察下面两幅图，根据其主要内容，写 出你的感受。要求主题明确，语句通顺，不少 于 60 字。 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 6．示例：这两幅图中的手，是志愿者奉献 爱心的手，是中华儿女紧握在一起为中国加油 的手。志愿者们无私奉献的精神激励着我为社 会奉献爱心，为祖国的腾飞贡献力量。 （由两幅图引发感想，主题明确，4 分； 语句通顺，1 分。共 5 分） 6．为传承民族文化，增强民族凝聚力，国 务院办公厅决定，从 2008 年开始，将清明、端 午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。 请将其中一个节日为话题写一段话。 要求：引用相关诗句；写出有关的习俗及 内涵；语言简明、连贯；字数 80 字左右。 6. 答案示例：清明节公历 4 月 5 日前后 祭奠祖先、缅怀先人的节日，是认祖归宗的纽 带；更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生 的仪式。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 评分：节日及日期 1 分,相关习俗（两种） 及内含 2 分, 相关诗歌名句 2 分,共 5 分。 2 ．用一句话概括下段文字的观点。( 4 分） 作文过程果真是快乐的吗？且不说有些主 题和题材就不是“快乐”一词所能涵盖的。人 有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在， 即使就写作过程而言，依一般经验，写作也是 先“痛”而后“快”的。 “二句三年得，一吟 双泪流”不正是写作艰苦形象的写照吗？（不 超过 15 字） 2 、4 分 答案示例：真正的快乐作文是不存 在的。（只要围绕作文不快乐即可，内容 2 分， 语言 1 分） 根据要求完成下面题目。(10 分) 为了引导同学们对生命的价值有更深的思 考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主 题的综合性学习活动。 (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不