4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”?此题可概括叙述,也可答 具体事例。如:母亲听了“我”一句轻薄的话后,重重地责罚我;“用舌头舔我 的病眼”,充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母 5.体会下列语句所包含的情感。 ①“每天天刚亮时,我母亲就把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒 来坐了多久了。 ②“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病 这些语句质朴、真切,饱醮感情,表现出母亲对“我”的挚爱,字里行间渗透着 “我”对母亲的爱戴、感激之情 6.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。 评价可见仁见智,积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严,简述理由;也 可以辩证地看待母亲教子过于严厉,尤其是体罚带来的消极影响。 (三) 我母亲的气量大,性子好,又因为做了后母后婆,她更事事留心,事事格外 容忍。大哥的女儿比我只小一岁,她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争 执,总是我吃亏,母亲总是责备我,要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子 了,她们生气时便打骂孩子来出气,一面打,一面用尖刻有刺的话骂给别人听 我母亲只装做没听见。有时候,她实在忍不住了,便悄悄走出门去,或到左邻立 大嫂家去坐一会,或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴 每个嫂子一生气,往往十天半个月不歇,天天走进走出,板着脸,咬着嘴, 打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着,忍到实在不可再忍的一天,她也有她的法子 这一天的天明时,她就不起床,轻轻地哭一场。她不骂一个人,只哭她的丈夫, 哭她自己苦命,留不住她丈夫来照管她。她刚哭时,声音很低,渐渐哭出声来。 我醒了起来劝她,她不肯住。这时候,我总听得见前堂(二嫂住前堂东房)或后堂 (大嫂住后堂西房)有一扇房门开了,一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会,那 位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门,她走进来,捧着一碗热茶,送到我母亲 床前,劝她止哭,请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声,伸手接了茶碗。那位嫂 子站着劝一会,才退出去。没有一句话提到什么人,也没有一个字提到这十天半4.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？ 此题可概括叙述，也可答 具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我 的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。 5.体会下列语句所包含的情感。 ①“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒 来坐了多久了。” ②“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病 眼。” 这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着 “我”对母亲的爱戴、感激之情。 6.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。 评价可见仁见智，积极面消极面均可。可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也 可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。 （三） 我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外 容忍。大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣料总是和我的一样。我和她有小争 执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。后来大嫂、二嫂都生了儿子 了，她们生气时便打骂孩子来出气，一面打，一面用尖刻有刺的话骂给别人听。 我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立 大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。 每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴， 打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，忍到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。 这一天的天明时，她就不起床，轻轻地哭一场。她不骂一个人，只哭她的丈夫， 哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她刚哭时，声音很低，渐渐哭出声来。 我醒了起来劝她，她不肯住。这时候，我总听得见前堂(二嫂住前堂东房)或后堂 (大嫂住后堂西房)有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那 位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲 床前，劝她止哭，请她喝口热茶。我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂 子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半