(3)第三自然段“白求思同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙,其余是议论 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 (4)第四自然段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙,其余是议论。 先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和强调学习白求恩精神的意义 2.文章是如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处 明确:第二、三自然段中把白求恩与“不少的人”和“一班人”对比 白求恩 不少的人和一班人 工作 极端的负贲任 不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹 付人民 极端的热忱 冷冷清清,漠不关心,麻木不仁 付技术 精益求精 见异思迁,鄙薄技术工作以为不足道、以为无出 对比手法的好处是:突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向白求恩学习的必 要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力地证明和阐述了论点。 3.第二自然段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用? 明确:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍;“从前线 回来的人…无不为之感动”是侧面介绍 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强了事实的可信度,增 强了文章的表达效果。 目标导学二:品味语言 1.说说下面句子中加点词能否删去。为什么? (1)白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大 共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国 明确:不可以删去。突出年龄、里程更能表现白求恩精神的可贵, (2)我和白求恩同志只见过一面,后来他给我来过许多信 明确:“只”表达了一种遗憾之情。“许多”可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那 种倾心的热爱和忠诚。 2.文中运用了大量的成语。结合实例,说说它们的表达效果。 明确:如“对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁”这句话 用了大量成语。这里“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”三个意思相近的成语连用,从情 绪、态度、感觉等几个角度,形象而又充分地揭露了不少人的错误表现,与白求恩的精神形 成鲜明对比,语言极其简练。文中运用多个成语,增强了语言的形象性和说服力 3.本文在句式表达上有什么特色?请举例说明 明确:(1)用设问句,引起读者的注意。如:“这是什么精神?这是国际主义的精神 这是共产主义的精神。 (2)用双重否定句,加强肯定的语气。如:“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不 佩服,没有一个不为他的精神所感动。” (3)用排比句,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意 义。采取排比增强了语言的气势,使赞颂的感情显得热情洋溢,同时也避免句子过于冗长, 以此结尾,更加有力。如:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人, 个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。” 、板书设计3 (3)第三自然段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。 (4)第四自然段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩精神的意义。 2．文章是如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。 明确：第二、三自然段中把白求恩与“不少的人”和“一班人”对比。 白求恩 不少的人和一班人 对工作 极端的负责任 不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹 对人民 极端的热忱 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁 对技术 精益求精 见异思迁，鄙薄技术工作以为不足道、以为无出 路 对比手法的好处是：突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必 要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。 3．第二自然段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧面介绍有什么作用？ 明确：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线 回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增 强了文章的表达效果。 目标导学二：品味语言 1．说说下面句子中加点词能否删去。为什么？ (1)白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁 ．．．．了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大 共产党和美国共产党的派遣，不．远万里 ．．．，来到中国。 明确：不可以删去。突出年龄、里程更能表现白求恩精神的可贵。 (2)我和白求恩同志只．见过一面，后来他给我来过许多．．信。 明确：“只”表达了一种遗憾之情。“许多”可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那 种倾心的热爱和忠诚。 2．文中运用了大量的成语。结合实例，说说它们的表达效果。 明确：如“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁”这句话 用了大量成语。这里“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”三个意思相近的成语连用，从情 绪、态度、感觉等几个角度，形象而又充分地揭露了不少人的错误表现，与白求恩的精神形 成鲜明对比，语言极其简练。文中运用多个成语，增强了语言的形象性和说服力。 3．本文在句式表达上有什么特色？请举例说明。 明确：(1)用设问句，引起读者的注意。如：“这是什么精神？这是国际主义的精神， 这是共产主义的精神。” (2)用双重否定句，加强肯定的语气。如：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不 佩服，没有一个不为他的精神所感动。” (3)用排比句，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意 义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长， 以此结尾，更加有力。如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， 一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。” 二、板书设计