叙夹议 写作特点 对比手法 用词准确 语言特点 善用设问句、双重否定句、排比句 本堂课从时间安排上,从教学目标的确立上都比较合理,尤 可取之处 其是小组合作竞赛比较突出,有评价机制,学生的参与意识比较 高,真正实现了“和谐高效、思维对话” 拓展提高环节没有安排进去,课堂的完整性不够。拓展方向 不足之处 上,可具体要求学生运用对比或夹叙夹议的手法来写一个片断 这样拓展更有意义4 写作特点   夹叙夹议 对比手法 语言特点   用词准确 善用设问句、双重否定句、排比句 可取之处 本堂课从时间安排上，从教学目标的确立上都比较合理，尤 其是小组合作竞赛比较突出，有评价机制，学生的参与意识比较 高，真正实现了“和谐高效、思维对话”。 不足之处 拓展提高环节没有安排进去，课堂的完整性不够。拓展方向 上，可具体要求学生运用对比或夹叙夹议的手法来写一个片断， 这样拓展更有意义