通过广告情感心理基本规律的学习，培养学生应用其基本规律解决广告中的 实际问题的能力。了解广告中常见的情感反应，掌握影响广告情感的内因和外因 (二)教学内容 第一节广告构成成份的心理效应及创作原则 1、画面 2、语言 3、音响 第二节广告中画面和语言的配合 1、关联或不关联 2、同步与不同步 3、画面表现的充分性 4、画面为主还是语言为主 第三节广告颜色的心理效应及运用 1、颜色广告与黑白广告的对比 2、颜色的心理意义 3、颜色偏好 4、颜色与易读性 第四节广告中人物模特的作用及运用 1、用或者不用人物 2、用什么样的人物 3、如何运用人物模特 第五节广告大小的心理效应 1、不同媒体广告的大小差异 2、同一媒体内广告的大小差异 (三)思考与实践 1、广告要不要运用人物模特？为什么？ 2、请分析名人广告的利弊。 3、在运用人物模特做广告时，应注意什么？ 4、大小媒体广告各自的优缺点是什么？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关视频。7 通过广告情感心理基本规律的学习，培养学生应用其基本规律解决广告中的 实际问题的能力。了解广告中常见的情感反应，掌握影响广告情感的内因和外因。 （二）教学内容 第一节 广告构成成份的心理效应及创作原则 1、画面 2、语言 3、音响 第二节 广告中画面和语言的配合 1、关联或不关联 2、同步与不同步 3、画面表现的充分性 4、画面为主还是语言为主 第三节 广告颜色的心理效应及运用 1、颜色广告与黑白广告的对比 2、颜色的心理意义 3、颜色偏好 4、颜色与易读性 第四节 广告中人物模特的作用及运用 1、用或者不用人物 2、用什么样的人物 3、如何运用人物模特 第五节 广告大小的心理效应 1、不同媒体广告的大小差异 2、同一媒体内广告的大小差异 （三）思考与实践 1、广告要不要运用人物模特？为什么？ 2、请分析名人广告的利弊。 3、在运用人物模特做广告时，应注意什么？ 4、大小媒体广告各自的优缺点是什么？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关视频