试卷代号：1169 座位号■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷） 教学设计试题 2012年7月 题 号 二 三 四 总 分 分 数 得 分 坪卷人 一、单选题（每题3分，共30分） 1()是对信自传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作 用。 A传递策略 B组织策略 (管理策略 D微观策略 2对每一类的学习，要识别出导向学习的有效条件，其公式是要得到X的学习结果，就 要提供或安排Y的条件。这是()。 A设计学习活动的行为主义原则 B设计学习活动的信息加工观点 C设计学习活动的建构王义观点 D设计学习活动的情境认知观点 3()指教育评价的第三个时期。即20世纪50一70年代，以布卢姆为主的教育家，提 出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发扬的转折点。 A‘心理侧验时期” B“目标中心时期” C“标准研制时期” D“结果认同时期” 4一位心理学家以为，在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下，没有必要推迟 学习活动，对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝 到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是()。 A奥苏伯尔 B加星 C梅里尔 D皮亚杰 1031试卷代号 6 9 座位号 中央广播电视大学 11 2学年度第二学期"开放本科"期末考试(开卷) 教学设计试题 2012 年7 题号 ，台 分数 得分|评卷人 一、单选题{每题 3分，共 0分) 1 ( )是对信息传递给学生的方式所做出的决策，对教学媒体的选择有较强的指导作 略D 略B组织策 略 微观策 略 对每一类 习 的 效条 公式 到X 要提供或安排 Y的条件。这是( )。 义原则B 插动 设计 王 义 汽D 3 ( )指教育评价的第三个时期。即 0世纪号。一 0年代，以布卢姆为主的教育家，提 出了对教育目标进行评价的问题。学者们把 9 6 7年界定为美国教育评价友扬的转折点 A .心理剧验时期" B "目标中心时期" c "标准研制时期" D "结果认同时期" 一位 心 认为 在学 表 现 足 够 有 必 要 学习岳动，对于那些学习动机不强的学习者来说，最好的办法就是通过有效的教学，使他们尝 到学习的甜头，而这有可能产生学习的动机。这位学者是( )。 奥苏 尔D 尔B 亚杰 1031