2.如果让探测器分别测量两个独立的放射源来求符合电路的符合分辨时间，具体实验方法如何？ 3.137Cs放射源能否作为偶然符合源？（参考137Cs的衰变纲图，注意其激发态寿命） 4.试讨论哪一个物理量的测量对活度A的相对标准差影响最大？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1.林木欣主编近代物理实验教程北京：科学出版社1999. 2.吴思诚、王祖铨.近代物理实验（第二版）北京：北京大学出版社1995. 3.复旦大学、清华大学、北京大学合编.原子核物理实验方法（上册）北京：原子能出版社1981 注：1、每项页面大小可自行添减：2一次课为一个教案；3、"重点”、“难点”、"教学手段与 方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等」 近代物理实验 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 授课类型 实验课 2.2V射线能谱测量 授课时间周一下午612节 教学目标或要求： 1.了解NI(T)闪烁y能谱仪的原理、结构，掌握其基本的调整方法。 2.对能谱仪探测到的17Cs单能射线信号作能谱测量，掌握能谱分析方法。 3.作能谱仪能量定标曲线，测量未知放射源的y射线能量。 .9 - 9 - 2. 如果让探测器分别测量两个独立的放射源来求符合电路的符合分辨时间，具体实验方法如何？ 3. 137Cs 放射源能否作为偶然符合源？（参考 137Cs 的衰变纲图，注意其激发态寿命） 4. 试讨论哪一个物理量的测量对活度 A 的相对标准差影响最大？ 参考资料（含参考书、文献等）： 1. 林木欣主编.近代物理实验教程.北京：科学出版社.1999. 2. 吴思诚、王祖铨. 近代物理实验（第二版）.北京：北京大学出版社.1995. 3. 复旦大学、清华大学、北京大学合编.原子核物理实验方法（上册）.北京：原子能出版社.1981. 注：1、每项页面大小可自行添减；2 一次课为一个教案；3、“重点”、“难点”、“教学手段与 方法”部分要尽量具体；4、授课类型指：理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课等。 近代物理实验 课程教案 授课题目（教学章节或主题）： 2.2 γ射线能谱测量 授课类型 实验课 授课时间 周一下午 612 节 教学目标或要求： 1.了解 NaI（Tl）闪烁γ能谱仪的原理、结构，掌握其基本的调整方法。 2.对能谱仪探测到的 137Cs 单能γ射线信号作能谱测量，掌握能谱分析方法。 3.作能谱仪能量定标曲线，测量未知放射源的γ射线能量