3.1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育一财富蕴藏其中》提出了教育的四 大支柱，它们是( )。 A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存 E.学会反思 4.道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( A.平等 B.自由 C.合作 D.时间预算 E.集体讲授 5.卢梭认为真正合理的教育是自然教育，它包括三个方面，即( A.自然的教育 B.人的教育 C.事物的教育 D.德育 E.智育 6.对教育史上的教育目的观加以分析，可以把教育目的观分为( )等几种类型。 A.经济利益本位论 B.社会本位论 C.生活本位论 D.文化本位论 E.个人本位论 二、填空题（每空1分，共6分） 7.学生的主体性主要表现在以下三方面： 、能动性和创造性。 8.在教育学意义上，“教师”术语是指教育活动中的 9.强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是 10.德国近代教育家赫尔巴特认为：“教育的全部问题可以用一个概念一 一包 括。” 11.规定不同类型、不同层次的学校或者专业培养人的具体质量规格的是 12.为21世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应当确立的主题是 6873. 1996 年国际 21 世纪教育委员会递交的报告《教育←一财富蕴藏其中》提出了教育的四 大支柱，它们是( λ A. 学会认知 B. 学会做事 c. 学会共同生活 D. 学会生存 学会反思 4. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。 A. 平等 c. 合作 E. 集体讲授 B. 自由 D. 时间预算 5. 卢梭认为真正合理的教育是自然教育，它包括三个方面，即( )。 A. 自然的教育 c. 事物的教育 E. 智育 B. 人的教育 D. 德育 6. 对教育史上的教育目的观加以分析，可以把教育目的观分为( A. 经济利益本位论 B. 社会本位论 c. 生活本位论 D. 文化本位论 E. 个人本位论 )等几种类型。 二、填空题(每空 分，共 分) 7. 学生的主体性主要表现在以下三方面 、能动性和创造性。 8. 在教育学意义上"教师"术语是指教育活动中的 9. 强调在集体中通过集体进行教育的集体主义教育思想的代表人物是 10. 德国近代教育家赫尔巴特认为"教育的全部问题可以用一个概念-一一一一一包 括。" 1.规定不同类型、不同层次的学校或者专业培养人的具体质量规格的是 12. 21 世纪实现人与自然、社会的协调的可持续的发展，教育应当确立的主题是 687