结构布置，设计荷载的组 合计算，拟定桥面板、横 结构有国方密合理性：计算简图表 计算书a 隔梁、主梁尺寸：桥面 100 的内容完整性：传载计算结果正确性 课程目标1.2 的设计：横隔梁的设计： 十算结果的安全可幕和经济合理性。 主梁的设计。 绘制混凝土深桥的施工 施工图血 100 施工图的绘制质量及信息的完整度， 谋程目标1、2,3 图。 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 课程分目标达成度相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A,为分步1的实际得分，OA,为分步1的目标 分值；S为课程总目标的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 谋程目标 评价方式 目标分实际平 权重 均分 目标达成评价值 计算书0A.=30 A 深程目标1 施工图 O412=30 a0A+a04-, 计算书04.1=40 课程目标2 0.4 41+42 施工图 0Ah=40 5-a04.+a404 计算书04.1=30 A 课程目标3 5= a4+a24-2 施工图 0A3.3=30 a0A+a0A 课程目标 程设计 权重和 100 总成续 s-立A 成度 注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 (一)建议选用教材 邵旭东.桥梁工程（第5版）M北京：人民交通出版社股份有限公司，2021 (二)主要参考书目 -4- - 4 - 计算书 a1 结构布置、设计荷载的组 合计算、拟定桥面板、横 隔梁、主梁尺寸；桥面板 的设计；横隔梁的设计； 主梁的设计。 100 结构布置方案合理性；计算简图表达 的内容完整性；荷载计算结果正确性； 计算结果的安全可靠和经济合理性。 课程目标 1、2、3 施工图 a2 绘制混凝土梁桥的施工 图。 100 施工图的绘制质量及信息的完整度。 课程目标 1、2、3 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai为分步 i 的实际得分，OAi为分步 i 的目标 分值；S 为课程总目标的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标 权重 评价方式 目标分 值 实际平 均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.3 计算书 OA1-1=30 A1-1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 a A a A s a OA a OA       施工图 OA1-2=30 A1-2  课程目标 2 0.4 计算书 OA2-1=40 A2-1 1 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 a A a A s a OA a OA       施工图 OA2-2=40 A2-2  课程目标 3 0.3 计算书 OA3-1=30 A3-1 1 3 1 2 3 2 3 1 3 1 2 3 2 a A a A s a OA a OA       施工图 OA3-2=30 A3-2  课程目标 i 权重和 3 1  1  i  i 课程设计 总成绩 100 课程总 目标达 成度 3 1 i i i s  s    注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 邵旭东. 桥梁工程（第 5 版）[M]. 北京: 人民交通出版社股份有限公司, 2021. （二）主要参考书目