就是薪水，当他感觉自己的因成就感而带来的自信受到打击，处境很尴尬时，一个有成就需要 的人就会有很强的受挫感，会影响其工作的动力。 2.亚当斯的公平理论。 理论内容： 公平理论是美国心理学家亚当斯于20世纪60年代首先提出了一种激励理论，又称为社 会比较理论。 公平理论认为，激励中的一个重要因素是个人的报酬是否公平，个人主观地将自己投入 (诸如努力、经济、教育等许多因素)同别人相比，看自己所得的报酬是否公正或公平。如果认 为自己所获得的报酬不公平，就可能产生不满，降低产出的数量、质量，甚至离开这个组织：如 果认为报酬是公平的，就会继续在同样的产出水平上工作：如果认为个人报酬比认为的公平报 酬大，则会更加努力地工作。 该理论还指出，职工的某些不公平感虽然可以暂时忍耐，但如果长时间维持，将会带来严 重的后果。 3.这种解释不会让陈华感到满意，可以说没有什么作用。因为陈华需要的不是对这件事 本身给出一个复杂或简单的理由，而是需要对这个事件所反映的深层次的问题给予解释，即长 久以来以及今后自己在公司中处于什么样的地位的问题，李江华的解释只能使陈华理解为“在 公司里你无所谓，只是非常普通的一个成员”，同时还透露了一个更加不好的信息，“公司非常 需要编程分析员，你不是公司可以依赖的力量，你还不如一个新人”，那么赖以支撑其努力工作 的力量就不复存在了。 4.如果重视老员工的作用，就不应当忽视他们的心理需求，公司有许多措施可以采取，最 主要的是增加陈华的公平感。如果按照程序无法尽快增加陈华的薪水，那么就应该采用其他 方式提高其成就满足感觉，让其心理状态至少感觉公平。比如职务提升、工作丰富化、委任陈 华担任新聘人员的指导教师等等。 (说明：此解答提示仅供教师阅卷时参考) 303就是薪水，当他感觉自己的因成就感而带来的自信受到打击，处境很尴尬时，一个有成就需要 的人就会有很强的受挫感，会影响其工作的动力。 2.亚当斯的公平理论。 理论内容 : 公平理论是美国心理学家亚当斯于 20世纪 60年代首先提出了一种激励理论，又称为社 会比较理论。 公平理论认为，激励中的一个重要因素是个人的报酬是否公平，个人主观地将自己投人 (诸如努力、经济、教育等许多因素)同别人相比，看自己所得的报酬是否公正或公平。如果认 为自己所获得的报酬不公平，就可能产生不满，降低产出的数量、质量，甚至离开这个组织;如 果认为报酬是公平的，就会继续在同样的产出水平上工作;如果认为个人报酬比认为的公平报 酬大，则会更加努力地工作。 该理论还指出，职工的某些不公平感虽然可以暂时忍耐，但如果长时间维持，将会带来严 重的后果。 3.这种解释不会让陈华感到满意，可以说没有什么作用。因为陈华需要的不是对这件事 本身给出一个复杂或简单的理由，而是需要对这个事件所反映的深层次的问题给予解释，即长 久以来以及今后自己在公司中处于什么样的地位的问题，李江华的解释只能使陈华理解为“在 公司里你无所谓，只是非常普通的一个成员”，同时还透露了一个更加不好的信息，“公司非常 需要编程分析员，你不是公司可以依赖的力量，你还不如一个新人”，那么赖以支撑其努力工作 的力量就不复存在了。 4.如果重视老员工的作用，就不应当忽视他们的心理需求，公司有许多措施可以采取，最 主要的是增加陈华的公平感。如果按照程序无法尽快增加陈华的薪水，那么就应该采用其他 方式提高其成就满足感觉，让其心理状态至少感觉公平。比如职务提升、工作丰富化、委任陈 华担任新聘人员的指导教师等等。 (说明:此解答提示仅供教师阅卷时参考) 303