处与愁苦处两相对照,真 切感人。 课后小结:通过这一课的学习,我们了解了作者童年时丰富奇特的想象和天真烂 漫的情趣,认识到了童心的纯真,童趣的美妙,老师希望你们永远保持一颗纯真 的童心,用你们自己的眼睛去发现生活的美好,从而更加热爱这个丰富多彩的世 作业:(课件展示)解释下列句子中加着重号的词: 1、能张目对日,明察秋毫。 2、私拟作群鹤舞空 3、昂首视之,项为之强 4、捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 教学反思: 1、教师能有意识的在课堂上运用多种方式激发学生的学习兴趣,备课充分 能够注重发挥学生的参与能力,课堂环节设计严密。 2、学生的朗读能力还要加大训练力度,探究问题的积极性还需教师鼓励引 导。 3、表达能力教师要给予方法,让学生学会用完整的语言表达 板书设计: 童稚记趣 沈复 联想 想象物外之趣 (快乐热爱生活热爱自然) 夏 鹤舞鹤唳 夏蚊成雷 花台草木 林↓兽 虫斗 庞然大物 癞虾蟆处与愁苦处两相对照，真 切感人。 课后小结：通过这一课的学习，我们了解了作者童年时丰富奇特的想象和天真烂 漫的情趣，认识到了童心的纯真，童趣的美妙，老师希望你们永远保持一颗纯真 的童心，用你们自己的眼睛去发现生活的美好，从而更加热爱这个丰富多彩的世 界。 作业：（课件展示）解释下列句子中加着重号的词： 1、能张目对日，明察秋毫。 2、私拟作群鹤舞空 3、昂首视之，项为之强 4、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院 教学反思： 1、教师能有意识的在课堂上运用多种方式激发学生的学习兴趣，备课充分， 能够注重发挥学生的参与能力，课堂环节设计严密。 2、学生的朗读能力还要加大训练力度，探究问题的积极性还需教师鼓励引 导。 3、表达能力教师要给予方法，让学生学会用完整的语言表达。 板书设计： 童 稚 记 趣 沈复 察 联想 想象 物外之趣 （快乐热爱生活热爱自然） 夏蚊 鹤舞 鹤唳 夏蚊成雷 花台草木 林 兽 虫斗 庞然大物 癞虾蟆