预期实验中可能出现的结果和问题。这是避免被动盲目操作、提高实验课质量的重要前提 实验时必须遵守实验室规则,入室前穿好实验服,室内保持安静,不随意走动,不做 与实验无关的事。节约实验用品,实验动物只能由教师统一发给。实验器材每次专人负责 领取清点,归还复核,损坏登记,丢失赔偿。已调试好的仪器不要任意调动,实验器具不得 与其他组调换,如需要可向准备教师要求添加或更换。实验时要注意动脑思考,实验中自行 更改或设计项目应征求同伴和教师意见。组内分工合作,认真有条理地操作,耐心细致地观 察,及时准确地记录,原始记录交教师签字认可后方能结東实验。实验完成较早,通过教师 允许可以利用动物预习下次操作、补做上次内容或自行练习等,此时仍要注意规范操作和动 物福利 实验结束后,各组清理好自己的场地、物品,归还实验用品,动物尸体放指定位置 值日同学清理好公共用品和场地,报教师同意后方可离开。每人转录、整理原始记录,及对 写好实验报告上交 特别强调要珍惜实验条件和机会,保证实验课质量:绝对不许用动物和手术器械开玩 笑。有兴趣的同学可以申请参加实验准备和预备实验。 ∴、水产动物生理学实验报告的写作 写实验报告是对所做实验的再理解再创造的工作,是检查学生知识掌握和衡量能力的 重要尺度之一,是今后撰写科学论文的初始演练 (一)一般要求 使用学校统一印制的报告纸。填全各栏目,并标明学号或组号,“日期”一栏填做实验 日期,写报告日期可标于文末。“指导教师”一栏不写,系留阅报告人签名用。报告要求格式 标准、卷面整洁、图表准确、字迹端正、简明精练,按时上交。注意文字规范,语句通顺, 不用自造的不规范的简化字、代号 (二)基本格式与写法 生理实验有的侧重于操作方法(如神经-肌肉标本制备),有的侧重于现象观察(胃肠运 动的直接观察),有的侧重于结果及分析(影响尿生成的因素),多数则兼而有之。应根据实 验类型,选用合适的报告格式及详略安排各栏目。 实验报告大体上有两种格式:一种是一般实验报告式,另一种是仿学术论文式,其对 应关系如下表。一般认为操作类宜选用前者,而侧重结果的实验后者更适用。 表实验报告的基本格式 一般实验报告式 仿学术论文式 题目(内容) 题目 目的原理 引言(导言) 实验对象与用品 材料与方法 方法步骤 结果与分析 结果与分析 讨论 讨论与结论(语) (结论或结语) 注意事项原始记录 附录(含原始记录,公式 实验分工体会与建议 推导,参考文献,致谢等) (三)注意事项4 预期实验中可能出现的结果和问题。这是避免被动盲目操作、提高实验课质量的重要前提。 实验时必须遵守实验室规则，入室前穿好实验服，室内保持安静，不随意走动，不做 与实验无关的事。节约实验用品，实验动物只能由教师统一发给。实验器材每次专人负责， 领取清点，归还复核，损坏登记，丢失赔偿。已调试好的仪器不要任意调动，实验器具不得 与其他组调换，如需要可向准备教师要求添加或更换。实验时要注意动脑思考，实验中自行 更改或设计项目应征求同伴和教师意见。组内分工合作，认真有条理地操作，耐心细致地观 察，及时准确地记录，原始记录交教师签字认可后方能结束实验。实验完成较早，通过教师 允许可以利用动物预习下次操作、补做上次内容或自行练习等，此时仍要注意规范操作和动 物福利。 实验结束后，各组清理好自己的场地、物品，归还实验用品，动物尸体放指定位置。 值日同学清理好公共用品和场地，报教师同意后方可离开。每人转录、整理原始记录，及对 写好实验报告上交。 特别强调要珍惜实验条件和机会，保证实验课质量；绝对不许用动物和手术器械开玩 笑。有兴趣的同学可以申请参加实验准备和预备实验。 二、水产动物生理学实验报告的写作 写实验报告是对所做实验的再理解再创造的工作，是检查学生知识掌握和衡量能力的 重要尺度之一，是今后撰写科学论文的初始演练。 (一)一般要求 使用学校统一印制的报告纸。填全各栏目，并标明学号或组号，“日期”一栏填做实验 日期，写报告日期可标于文末。“指导教师”一栏不写，系留阅报告人签名用。报告要求格式 标准、卷面整洁、图表准确、字迹端正、简明精练，按时上交。注意文字规范，语句通顺， 不用自造的不规范的简化字、代号。 (二)基本格式与写法 生理实验有的侧重于操作方法(如神经-肌肉标本制备)，有的侧重于现象观察(胃肠运 动的直接观察)，有的侧重于结果及分析(影响尿生成的因素)，多数则兼而有之。应根据实 验类型，选用合适的报告格式及详略安排各栏目。 实验报告大体上有两种格式：一种是一般实验报告式，另一种是仿学术论文式，其对 应关系如下表。一般认为操作类宜选用前者，而侧重结果的实验后者更适用。 表 实验报告的基本格式 一般实验报告式 仿学术论文式 题目(内容) 题目 目的原理 引言(导言) 实验对象与用品 材料与方法 方法步骤 结果与分析 结果与分析 讨论 讨论与结论(语) (结论或结语) 注意事项原始记录 附录(含原始记录，公式 实验分工体会与建议 推导，参考文献，致谢等） (三)注意事项