附录：各类考核评分标准表 理论作业评分标准 评分标准 观测点 A100) B(85) c(70) D50) 基本概念学握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正确。 概念不太清楚，答题错误较多。 图纸绘制的正确及 作图过程完整，对相关作图规 作图过程比较完整，对相关作图 作图过程基本完整，对相关作图规 作图过程不完整，对相关作图规 规范性 定理解正确，作图规范，结果 规定理解比较正确，作图比较规 定理解基本正确，作图基本规范，结 定理解不正确，作图不规范，结 正确。 范，结果比较正确。 果基本正确。 果错误较多。 作业完成态度 按时完成，版面整洁美观 按时完成，版面较整洁美观 按时完成，版面整洁美观程度一般 后期补交，版面整洁美观较差 实操作业评分标准 评分标准 观测点 A(100) B(8B5) c(70 D(50) 图纸绘制的正确 图纸齐全，作图过程完整：符合 图纸较齐全，作图过程比较完整， 图纸基本齐全，作图过程基本完 图纸缺漏较多，作图过程不完 及规范性 相关作图规定要求：图纸绘制 对相关作图规定理解比较正确， 整，对相关作图规定理解基本正 整，对相关作图规定理解不正 规范，结果正确。 作图比较规范，结果比较正确。 确，作图基本规范，结果基本正确。 确，作图不规范，结果错误较多。 作业完成态度 按时完成，版面整洁美观 按时完成，版面较整洁美观 按时完成，版面整洁美观程度一般 后期补交，版面整洁美观较差 思政作业评分标准 评分标准 观测点 A(100) B(85) G70 D50) 资料调研广泛性 文献阅读量大，调研范围广。 文献阅读量较大，调研范围较广。 文献阅读量一般，调研范围广泛性 文献阅读量较少，调研范围不够 和深入性 般。 广泛。 66 附录：各类考核评分标准表 理论作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正确。 概念不太清楚，答题错误较多。 图纸绘制的正确及 规范性 作图过程完整，对相关作图规 定理解正确，作图规范，结果 正确。 作图过程比较完整，对相关作图 规定理解比较正确，作图比较规 范，结果比较正确。 作图过程基本完整，对相关作图规 定理解基本正确，作图基本规范，结 果基本正确。 作图过程不完整，对相关作图规 定理解不正确，作图不规范，结 果错误较多。 作业完成态度 按时完成，版面整洁美观 按时完成，版面较整洁美观 按时完成，版面整洁美观程度一般 后期补交，版面整洁美观较差 实操作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 图纸绘制的正确 及规范性 图纸齐全，作图过程完整；符合 相关作图规定要求；图纸绘制 规范，结果正确。 图纸较齐全，作图过程比较完整， 对相关作图规定理解比较正确， 作图比较规范，结果比较正确。 图纸基本齐全，作图过程基本完 整，对相关作图规定理解基本正 确，作图基本规范，结果基本正确。 图纸缺漏较多，作图过程不完 整，对相关作图规定理解不正 确，作图不规范，结果错误较多。 作业完成态度 按时完成，版面整洁美观 按时完成，版面较整洁美观 按时完成，版面整洁美观程度一般 后期补交，版面整洁美观较差 思政作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(50) 资料调研广泛性 和深入性 文献阅读量大，调研范围广。 文献阅读量较大，调研范围较广。 文献阅读量一般，调研范围广泛性 一般。 文献阅读量较少，调研范围不够 广泛