全工程学、材料安全工程学和环境安全工程学等四个讲座课程 继而又在研究生院设置了硕士课程。至1977年,在日本大学中开 设有关安全工程学讲座课程或学科的总计为48个,现在日本国内 与安全工程有关的大学教育系和研究机构达76个,杂志36种, 学会和协会33个。1991年1月《中国安全科学学报》创刊(劳 保学会) 由于坚持安全工程学的研究和实践,日本近20年来产业事 故频度率、死亡人数逐年下降,持续居世界最低水平,安全工程 学在日本日益受到人们的重视 2我国安全科学的发展历程 我国新中国成立后的安全科学从学科建设角度来讲,大体可 分为两个阶段 第一阶段,从建国初期到70年代末,劳动保护的行政管理和 业务监督、监察都得到了较好的发展,从中央到地方以及各类企 业都设立了专门机构并配备了相当数量的专职人员。这时期安全 科学研究和专业人才的培养教育工作刚刚起步。劳动保护方面的 即安全科学技术的研究机构,在50年代仅有劳动部劳动保护科学 研究所、卫生部劳动卫生研究所、冶金部安全技术研究所以及煤 炭科学研究院下设的部分研究室等有限的几个科研部门,科研人 员不超过千人。 第二阶段,即70年代末至今,劳动保护的行政管理和宣传教 育工作得到加强。自1980年开始,每年开展全国安全月活动,为 加强劳动保护干部的继续工程教育和生产人员的职业安全教育, 各省、市劳动部门已普遍建立劳动保护宣传教育中心,大的工业 企业还建立了劳动保护宣传教育室。到1983年全国建成安全类科 研机构31个,研究人员发展到4000余人。 高等学校安全专业教育发展速度已明显加快,到1984年7 月教育部《高等学校工科本科专业目录》下达后,全国已有6所 大学成立“安全工程”本科专业,且开设的“矿山通风与安全” 和“航空环境控制与安全救生”两个本科专业在部分院校也开始 招生。到目前为止,全国各行业设置安全工程本科专业的学校近 30余所。此外,还有21所学校设有安全工程专科教育。其分布 遍及煤炭、地质、石油、机械、化工、兵器等行业。安全工程专 业在国内已形成具有一定规模,包括学历教育(本科、硕士、博 士、博士后)、继续工程教育(安全专业人员的短期培训)、职工 安全教育和官员安全教育(任职资格安全教育和安全意识教育) 的完整教学体系 综上所述,安全科学的发展从理论上讲大体分为三个阶段:全工程学、材料安全工程学和环境安全工程学等四个讲座课程， 继而又在研究生院设置了硕士课程。至 1977 年，在日本大学中开 设有关安全工程学讲座课程或学科的总计为 48 个，现在日本国内 与安全工程有关的大学教育系和研究机构达 7 6 个，杂志 3 6 种， 学会和协会 33 个。1991 年 1 月《中国安全科学学报》创刊（劳 保学会）。 由于坚持安全工程学的研究和实践，日本近 20 年来产业事 故频度率、死亡人数逐年下降，持续居世界最低水平，安全工程 学在日本日益受到人们的重视。 2 我国安全科学的发展历程 我国新中国成立后的安全科学从学科建设角度来讲，大体可 分为两个阶段： 第一阶段，从建国初期到 70 年代末，劳动保护的行政管理和 业务监督、监察都得到了较好的发展，从中央到地方以及各类企 业都设立了专门机构并配备了相当数量的专职人员。这时期安全 科学研究和专业人才的培养教育工作刚刚起步。劳动保护方面的， 即安全科学技术的研究机构，在 50 年代仅有劳动部劳动保护科学 研究所、卫生部劳动卫生研究所、冶金部安全技术研究所以及煤 炭科学研究院下设的部分研究室等有限的几个科研部门，科研人 员不超过千人。 第二阶段，即 70 年代末至今，劳动保护的行政管理和宣传教 育工作得到加强。自 1980 年开始，每年开展全国安全月活动，为 加强劳动保护干部的继续工程教育和生产人员的职业安全教育， 各省、市劳动部门已普遍建立劳动保护宣传教育中心，大的工业 企业还建立了劳动保护宣传教育室。到 1983 年全国建成安全类科 研机构 31 个，研究人员发展到 4000 余人。 高等学校安全专业教育发展速度已明显加快，到 1984 年 7 月教育部《高等学校工科本科专业目录》下达后，全国已有 6 所 大学成立“安全工程”本科专业，且开设的“矿山通风与安全” 和“航空环境控制与安全救生”两个本科专业在部分院校也开始 招生。到目前为止，全国各行业设置安全工程本科专业的学校近 30 余所。此外，还有 21 所学校设有安全工程专科教育。其分布 遍及煤炭、地质、石油、机械、化工、兵器等行业。安全工程专 业在国内已形成具有一定规模，包括学历教育（本科、硕士、博 士、博士后）、继续工程教育（安全专业人员的短期培训）、职工 安全教育和官员安全教育（任职资格安全教育和安全意识教育） 的完整教学体系。 综上所述，安全科学的发展从理论上讲大体分为三个阶段：