附录：各类考核评分标准表 实验操作评分标准 评分标准 教学目标要求 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 (%) 目标1：掌握各种单元操 单元操作原 单元操作原 单元操作原 单元操作原 作的原理、实验仪器的特 理理解清楚， 理理解比较 理理解基本 理理解不清 点、性能：熟悉各种单元 设备熟悉。 清楚，设备 清楚，设备 楚，设备不熟 操作的流程，加深对化工 比较熟悉。 基本熟悉。 悉。 12 原理基础理论的理解。 (支撑毕业要求指标点 2.4) 目标2：熟练掌握各种仪 熟悉操作设 比较熟悉操 基本会操作 操作设备生 器的操作使用，熟悉各种 备，熟悉设备 作设备，比 设备，基本 疏，不了解设 单元操作设备常见故障 故障判断和 较熟悉设备 能够设备故 备故障判断 的判断和处理方法，提高 处理方法。 故障判断和 障判断和处 和处理方法。 25 学生联系实际分析问题 处理方法。 理方法。 和解决问题的能力。（支 撑毕业要求指标点4.2) 目标3：培养学生具有主 实验数据记 实验数据记 实验数据记 实验数据记 动参与、积极思考、崇尚 录准确、详 录比较准 录基本准 录不准确、详 科学、探究科学的学习态 细、合理。 确、详细、 确、详细、 细、合理。 度和思想意识：养成理论 合理。 合理。 13 联系实际、科学严谨、认 真细致、实事求是的科学 态度和职业道德。（支撑 毕业要求指标点8.2)5 附录：各类考核评分标准表 实验操作评分标准 教学目标要求 评分标准 权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%） 目标 1：掌握各种单元操 作的原理、实验仪器的特 点、性能；熟悉各种单元 操作的流程，加深对化工 原理基础理论的理解。 （支撑毕业要求指标点 2.4） 单元操作 原 理理解清楚， 设备熟悉。 单元操作原 理理解比较 清楚，设备 比较熟悉。 单元操作原 理理解基本 清楚，设备 基本熟悉。 单元操作原 理理解不清 楚，设备不熟 悉。 12 目标 2：熟练掌握各种仪 器的操作使用，熟悉各种 单元操作设备常见故障 的判断和处理方法，提高 学生联系实际分析问题 和解决问题的能力。（支 撑毕业要求指标点 4.2） 熟悉操作 设 备，熟悉设备 故障判断 和 处理方法。 比较熟悉操 作设备，比 较熟悉设备 故障判断和 处理方法。 基本会操作 设备，基本 能够设备故 障判断和处 理方法。 操作设备生 疏，不了解设 备故障判断 和处理方法。 25 目标 3：培养学生具有主 动参与、积极思考、崇尚 科学、探究科学的学习态 度和思想意识；养成理论 联系实际、科学严谨、认 真细致、实事求是的科学 态度和职业道德。（支撑 毕业要求指标点 8.2） 实验数据 记 录准确、 详 细、合理。 实验数据记 录比较准 确、详细、 合理。 实验数据记 录基本准 确、详细、 合理。 实验数据记 录不准确、详 细、合理。 13