脑中形成相应的认知结构。(2分) (2)技能的学习(1分)包括动作技能和智力技能的学习。(1分) (3)行为规范的学习(1分)其中包括一般行为规范和道德行为规范的学习，促使学生形成 道德行为习惯。(2分) 2.为帮助学生有效地掌握概念，应如何进行概念教学？ (1)以准确的语言明确揭示概念的本质。 (2)突出本质特征，控制非本质特征。 (3)恰当使用正例和反例。 (4)多用变式和比较。 (5)在实践中运用概念。 (以上5个要点中，每答对一个要点给1.5分，全部答对给8分) 3.简述愉快教育的教学策略。 (1)把握愉快的四因素。 (2)明确挑战性任务。 (3)形成灵活的教学方式。 (4)强调掌握目标。 (5)专注于完成任务过程的评价。 (以上5个要点中，每答对一个要点给1.5分，全部答对给8分) 4.简述课堂纪律的功能 具有四种主要的功能： (1)课堂纪律有助于学生社会化。(2分) (2)课堂纪律有助于学生人格的成熟。(2分) (3)课堂纪律有助于学生良好道德品质的形成。(2分) (4)课堂纪律有助于学生上课时情绪稳定。(2分) 五、论述题（共30分】 1.结合教学实际，谈谈如何培养学生的智力技能。(15分) 智力技能以陈述性知识为基础，是陈述性知识的运用。对智力技能的培养，应同知识教学 结合起来。(1分) 198脑中形成相应的认知结构。(2分) (2)技能的学习(1分)包括动作技能和智力技能的学习。(1分) (3)行为规范的学习(<I分)其中包括一般行为规范和道德行为规范的学习，促使学生形成 道德行为习惯。(2分) 2.为帮助学生有效地掌握概念，应如何进行概念教学? (1)以准确的语言明确揭示概念的本质。 (2)突出本质特征，控制非本质特征。 (3)恰当使用正例和反例。 (4)多用变式和比较。 (5)在实践中运用概念。 (以上 5个要点中，每答对一个要点给 1. 5分，全部答对给 8分) 3.简述愉快教育的教学策略。 (1)把握愉快的四因素。 (2)明确挑战性任务。 <3)形成灵活的教学方式。 (4)强调掌握目标。 (5)专注于完成任务过程的评价。 (以上 J个要点中，每答对一个要点给 1. 分，全部答对给 8分) 4.简述课堂纪律的功能。 具有四种主要的功能 : (1)课堂纪律有助于学生社会化。(2分) (2)课堂纪律有助于学生人格的成熟。(2分) <3)课堂纪律有助于学生良好道德品质的形成。(2分) <4)课堂纪律有助于学生上课时情绪稳定。<2分) 五、论述题(共 30分) 1.结合教学实际，谈谈如何培养学生的智力技能。(15分) 智力技能以陈述性知识为基础，是陈述性知识的运用。对智力技能的培养，应同知识教学 结合起来。<1分) 198