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教学内容 欣赏乐曲《口哨与小狗》。 教学目标 1.分析乐曲,感受乐曲的情绪。 2.用肢体动作来表演乐曲,培养学生的想象力。 教学准备 帽子、录音机、磁带、魔棒 教学过程 一、律动进场,导入主题 1.律动《机器人》进场,找好位置坐下。 2.昨天老师学了一样很厉害的本领,你们想不想知道?听,我会干什么?你们想不想吹?请你们试试。今天我 给你们带来了一首好听的曲子《口哨与小狗》,里面有很多的口哨声,请你们听仔细。 完整欣赏乐曲一遍:乐曲的名字叫什么?这首曲子听了感觉怎么样? 这首曲子讲了一个爱吹口哨的小朋友和一群小狗的故事。我们可以把曲子分几个部分?我们一起再来听听。 二、分段欣赏乐曲。 1.欣赏第一段:乐曲中的小朋友和小狗去干什么?小狗是怎样跳舞的? 2.欣赏第二段:这段中的小狗在干什么?它们是怎样玩的? 3.欣赏第三段:最后小狗去干什么?它们是怎样回去的?你们会学狗叫吗? 三、边游戏边完整欣赏。 1.请大家听着音乐想,哪里是出发,哪里是游戏,哪里是回去?该做什么动作? 2.教师和幼儿完整进行游戏。 3.及时发现不好的地方,改正。教学内容 欣赏乐曲《口哨与小狗》。 教学目标 1.分析乐曲,感受乐曲的情绪。 2.用肢体动作来表演乐曲,培养学生的想象力。 教学准备 帽子、录音机、磁带、魔棒 教学过程 一、律动进场,导入主题 1.律动《机器人》进场,找好位置坐下。 2.昨天老师学了一样很厉害的本领,你们想不想知道?听,我会干什么?你们想不想吹?请你们试试。今天我 给你们带来了一首好听的曲子《口哨与小狗》,里面有很多的口哨声,请你们听仔细。 完整欣赏乐曲一遍:乐曲的名字叫什么?这首曲子听了感觉怎么样? 这首曲子讲了一个爱吹口哨的小朋友和一群小狗的故事。我们可以把曲子分几个部分?我们一起再来听听。 二、分段欣赏乐曲。 1.欣赏第一段:乐曲中的小朋友和小狗去干什么?小狗是怎样跳舞的? 2.欣赏第二段:这段中的小狗在干什么?它们是怎样玩的? 3.欣赏第三段:最后小狗去干什么?它们是怎样回去的?你们会学狗叫吗? 三、边游戏边完整欣赏。 1.请大家听着音乐想,哪里是出发,哪里是游戏,哪里是回去?该做什么动作? 2.教师和幼儿完整进行游戏。 3.及时发现不好的地方,改正
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