教学内容 欣赏乐曲《口哨与小狗》。 教学目标 1.分析乐曲，感受乐曲的情绪。 2.用肢体动作来表演乐曲，培养学生的想象力。 教学准备 帽子、录音机、磁带、魔棒 教学过程 一、律动进场，导入主题 1.律动《机器人》进场，找好位置坐下。 2.昨天老师学了一样很厉害的本领，你们想不想知道？听，我会干什么？你们想不想吹？请你们试试。今天我 给你们带来了一首好听的曲子《口哨与小狗》，里面有很多的口哨声，请你们听仔细。 完整欣赏乐曲一遍：乐曲的名字叫什么？这首曲子听了感觉怎么样？ 这首曲子讲了一个爱吹口哨的小朋友和一群小狗的故事。我们可以把曲子分几个部分？我们一起再来听听。 二、分段欣赏乐曲。 1.欣赏第一段：乐曲中的小朋友和小狗去干什么？小狗是怎样跳舞的？ 2.欣赏第二段：这段中的小狗在干什么？它们是怎样玩的？ 3.欣赏第三段：最后小狗去干什么？它们是怎样回去的？你们会学狗叫吗？ 三、边游戏边完整欣赏。 1.请大家听着音乐想，哪里是出发，哪里是游戏，哪里是回去？该做什么动作？ 2.教师和幼儿完整进行游戏。 3.及时发现不好的地方，改正
教学内容 欣赏乐曲《口哨与小狗》。 教学目标 1.分析乐曲,感受乐曲的情绪。 2.用肢体动作来表演乐曲，培养学生的想象力。 教学准备 帽子、录音机、磁带、魔棒 教学过程 一、律动进场，导入主题 1.律动《机器人》进场，找好位置坐下。 2.昨天老师学了一样很厉害的本领，你们想不想知道？听，我会干什么？你们想不想吹？请你们试试。今天我 给你们带来了一首好听的曲子《口哨与小狗》，里面有很多的口哨声，请你们听仔细。 完整欣赏乐曲一遍：乐曲的名字叫什么？这首曲子听了感觉怎么样？ 这首曲子讲了一个爱吹口哨的小朋友和一群小狗的故事。我们可以把曲子分几个部分？我们一起再来听听。 二、分段欣赏乐曲。 1.欣赏第一段：乐曲中的小朋友和小狗去干什么？小狗是怎样跳舞的？ 2.欣赏第二段：这段中的小狗在干什么？它们是怎样玩的？ 3.欣赏第三段：最后小狗去干什么？它们是怎样回去的？你们会学狗叫吗？ 三、边游戏边完整欣赏。 1.请大家听着音乐想，哪里是出发，哪里是游戏，哪里是回去？该做什么动作？ 2.教师和幼儿完整进行游戏。 3.及时发现不好的地方，改正
