教学内容 学唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 教学目标 1.初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐的情感，引导学生活泼、开朗的参与音乐活动。 2.能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。 教学重、难点 重点：培养学生创新能力，合作能力。 难点：有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱。 教学准备 多媒体课件、多媒体电脑、钢琴、头饰、打击乐器、录音机 教学过程 一、组织教学 听音乐，学生做自己喜欢的动作进教室。 二、导入新课 1,小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一 走，然后告诉老师孩子们在花园里干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件，展现“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采 蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”) 2.生：孩子们在唱歌，他们多快乐呀！ 师：我们今天就学习一首新歌《快乐的孩子爱唱歌》。 三、歌曲学唱 1.听范唱（演示多媒体动画歌片，使学生对歌曲有初步的认识）。 2.出示题目。 师：活泼的鸟儿爱什么？生：爱飞翔。 师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房。 师：小小的流萤爱什么？生：爱火光。 师：快乐的孩子爱什么？生：爱唱歌。 3.师生接唱。 4.按歌曲的节奏朗读歌词。 5.老师读上一句，学生接下一句（配上节奏乐）。 6.齐读歌词。 7.分组朗读（加上打击乐器）。 8.用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体教唱。 9.老师分句弹奏，学生分句唱歌词。 10.学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 11.用你的蜡笔为这首歌画上插图，来表现你的快乐心情（听赏音乐）。 12.把自己的图画贴在教室的周围，活泼地演唱这首歌。 13.设计表演动作，边演唱边表演。 14.分组选小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。 15.带上各种头饰来表演动作。（分组表演） 四、即兴创作 1.除了这些动物，你还会唱哪些动物呢？ 2.小朋友们真棒，为这首歌编上了第二段歌词，让我们一起来唱吧！（鼓励） 五、全班小朋友和老师围成圆圈听伴奏表演这首歌曲，体验师生合作的心情。 总结
教学内容 学唱歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 教学目标 1.初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》，体验快乐的情感，引导学生活泼、开朗的参与音乐活动。 2.能有表情地朗读歌词，吐字清晰，灵巧。 教学重、难点 重点：培养学生创新能力，合作能力。 难点：有节奏的朗读歌词，吐字清晰，轻快地演唱。 教学准备 多媒体课件、多媒体电脑、钢琴、头饰、打击乐器、录音机 教学过程 一、组织教学 听音乐，学生做自己喜欢的动作进教室。 二、导入新课 1.小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大花园里看一看，走一 走，然后告诉老师孩子们在花园里干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件，展现“鸟儿飞翔”，“蜜蜂采 蜜”，“夜空流萤”，“孩子演唱”） 2.生：孩子们在唱歌，他们多快乐呀！ 师：我们今天就学习一首新歌《快乐的孩子爱唱歌》。 三、歌曲学唱 1.听范唱（演示多媒体动画歌片，使学生对歌曲有初步的认识）。 2.出示题目。 师：活泼的鸟儿爱什么？生：爱飞翔。 师：勤劳的蜜蜂爱什么？生：爱花房。 师：小小的流萤爱什么？生：爱火光。 师：快乐的孩子爱什么？生：爱唱歌。 3.师生接唱。 4.按歌曲的节奏朗读歌词。 5.老师读上一句，学生接下一句（配上节奏乐）。 6.齐读歌词。 7.分组朗读（加上打击乐器）。 8.用听唱法教唱歌词。先分句教唱，再整体教唱。 9.老师分句弹奏，学生分句唱歌词。 10.学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。 11.用你的蜡笔为这首歌画上插图，来表现你的快乐心情（听赏音乐）。 12.把自己的图画贴在教室的周围，活泼地演唱这首歌。 13.设计表演动作，边演唱边表演。 14.分组选小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。 15.带上各种头饰来表演动作。（分组表演） 四、即兴创作 1.除了这些动物，你还会唱哪些动物呢？ 2.小朋友们真棒，为这首歌编上了第二段歌词，让我们一起来唱吧！（鼓励） 五、全班小朋友和老师围成圆圈听伴奏表演这首歌曲，体验师生合作的心情。 总结
这一节课，我们不仅学会《快乐的孩子爱唱歌》这首歌，而且懂得拥有了快乐，我们的学习是多么轻松，我们 的生活是多么美好！
这一节课，我们不仅学会《快乐的孩子爱唱歌》这首歌，而且懂得拥有了快乐，我们的学习是多么轻松，我们 的生活是多么美好！
