教学内容 欣赏音乐《阿细跳月》。 教学目标 1.复习歌曲《小小的船》和《我和星星打电话》。 2.能安静的聆听音乐《阿细跳月》，感受音乐的舞蹈节奏。 教学重、难点 重点：听辨、感受音乐，边听边做动作。 难点：通过演唱、欣赏、音乐活动让学生体验音乐，使学生产生探究的愿望。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、复习歌曲 1.发声练习：123415-1543211-1。 2.实践模唱，复习歌曲《小小的船》和《我和星星打电话》。 3.律动：边唱歌曲边表演，自由创编。 4.老师给予鼓励。 三、新授 1.导入：听音乐片段谈感受进入课题。 2.情景创设：教师讲解“阿细人跳月”的故事。 3.初听音乐，让学生安静的欣赏。 4.复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所 表达的意境。 四、歌表演《萤火虫》 1.播放歌曲，感受音乐形象与情绪。 2.教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。 3.学生小声模唱，并加入各种打击乐器为歌曲伴奏。 4.模奏练习。 2/4×××x|×.X|×××|×××Ⅱ 2/4×.×1×××1×.凶1××1 2/4××××1X×××|×××|× 5.学生充分表演练习，老师给予鼓励。 总结 同学们这节课表现非常好，尤其在欢乐的音乐中，表现了音乐的情绪，这节课你们很棒！
教学内容 欣赏音乐《阿细跳月》。 教学目标 1.复习歌曲《小小的船》和《我和星星打电话》。 2.能安静的聆听音乐《阿细跳月》，感受音乐的舞蹈节奏。 教学重、难点 重点：听辨、感受音乐，边听边做动作。 难点：通过演唱、欣赏、音乐活动让学生体验音乐，使学生产生探究的愿望。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、复习歌曲 1.发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。 2.实践模唱，复习歌曲《小小的船》和《我和星星打电话》。 3.律动：边唱歌曲边表演，自由创编。 4.老师给予鼓励。 三、新授 1.导入：听音乐片段谈感受进入课题。 2.情景创设：教师讲解“阿细人跳月”的故事。 3.初听音乐，让学生安静的欣赏。 4.复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所 表达的意境。 四、歌表演《萤火虫》 1.播放歌曲，感受音乐形象与情绪。 2.教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。 3.学生小声模唱，并加入各种打击乐器为歌曲伴奏。 4.模奏练习。 2/4 ×× ××│× . × │ × ×× │ ×× × ‖ 2/4 × . × │×× × │ × . × │ × × ‖ 2/4 ×× ××│×× ××│ × ×× │ × — ‖ 5.学生充分表演练习，老师给予鼓励。 总结 同学们这节课表现非常好，尤其在欢乐的音乐中，表现了音乐的情绪，这节课你们很棒！
