教学内容 欣赏歌曲《我爱米兰》。 教学目标 1.复习歌曲《鲜花爱雨露》。 2.通过歌曲欣赏，激发学生对老师的尊敬和热爱。 教学重、难点 重点：激发学生对老师的崇敬之情。 难点：模仿并创设音乐活动。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、导入 复习歌曲《鲜花爱雨露》。 二、过程 今天要和大家一起学习的《我爱米兰》。那么，就让我来听一听吧，大家在歌声中感受到什么？ 1.聆听歌曲《我爱米兰》。 A.歌曲的情绪是什么样的？ B.注意歌曲表现的内容。 2.请学生谈谈听后的感受和联想。（学生可以回答出歌曲演唱的内容，如果说不出歌曲的情绪，教师可以启发 学生歌曲充满朝气，充分表达了学生尊敬、热爱老师的情感。) 3.教师提问：为什么把老师比喻成米兰呢？ 教师讲解：很多花都是在春天开放，争奇斗艳，而米兰呢，却是在夏秋才开花。它的花不是像牡丹、菊花那么 显眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香。虽然没很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着 大自然这个大花园！把老师比做米兰，默默无闻地工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们！ 4.同学们，你们知道吗？在边远、贫困地区，因为学生要住校，老师们不但要给学生上课，还要照顾学生的生 活起居，就像妈妈一样。 5.再次欣赏《我爱米兰》。 总结 从大家的歌声中，感受到了对老师浓浓的爱。那么，除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人们经常 还把老师比做什么吗？你们课下可以想一想。小朋友们也可以收集更多的歌颂老师的歌曲，唱一唱。或者通过诗歌 朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式。好了，我们下课！
教学内容 欣赏歌曲《我爱米兰》。 教学目标 1.复习歌曲《鲜花爱雨露》。 2.通过歌曲欣赏，激发学生对老师的尊敬和热爱。 教学重、难点 重点：激发学生对老师的崇敬之情。 难点：模仿并创设音乐活动。 教学准备 钢琴、录音机 、磁带 教学过程 一、导入 复习歌曲《鲜花爱雨露》。 二、过程 今天要和大家一起学习的《我爱米兰》。那么，就让我来听一听吧，大家在歌声中感受到什么？ 1.聆听歌曲《我爱米兰》。 A.歌曲的情绪是什么样的？ B.注意歌曲表现的内容。 2.请学生谈谈听后的感受和联想。（学生可以回答出歌曲演唱的内容，如果说不出歌曲的情绪，教师可以启发 学生歌曲充满朝气，充分表达了学生尊敬、热爱老师的情感。） 3.教师提问：为什么把老师比喻成米兰呢？ 教师讲解：很多花都是在春天开放，争奇斗艳，而米兰呢，却是在夏秋才开花。它的花不是像牡丹、菊花那么 显眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香。虽然没很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着 大自然这个大花园！把老师比做米兰，默默无闻地工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们！ 4.同学们，你们知道吗？在边远、贫困地区，因为学生要住校，老师们不但要给学生上课，还要照顾学生的生 活起居，就像妈妈一样。 5.再次欣赏《我爱米兰》。 总结 从大家的歌声中，感受到了对老师浓浓的爱。那么，除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人们经常 还把老师比做什么吗？你们课下可以想一想。小朋友们也可以收集更多的歌颂老师的歌曲，唱一唱。或者通过诗歌 朗诵、或者创作、或者绘画等多种形式。好了，我们下课!
