教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》。 教学目标 1.学唱歌曲《红眼晴绿眼晴》。 2.了解小学生常见的行为规范。 3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。 教学重、难点 重点：学唱歌曲。 难点：在演唱时利用红绿灯举牌。 教学准备 录音机、磁带 教学过程 一、导入 1.教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等 等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 2.红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 二、过程 1.学唱歌曲《红眼晴绿眼晴》，做游戏。 每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼晴，眼睛眨一眨车子停一 停”时，同学们举红牌，同时跟随老师一起歌唱，唱到“绿灯绿，绿眼晴，眼晴眨一眨车子向前进”时，同学举绿 牌，嘴里也唱一遍歌词。 2.跟着歌曲《红眼晴绿眼睛》，做游戏。 请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。 3.看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。 A.请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同 学们默唱或放声唱。 B.看图标，选择大声唱或心里默唱。 自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方式表现出来。 总结 学了这首歌曲希望同学们做一个文明的小学生，遵守交通规则
教学内容 学唱《红眼睛 绿眼睛》。 教学目标 1.学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》。 2.了解小学生常见的行为规范。 3.能在心里默唱《红眼睛 绿眼睛》。 教学重、难点 重点：学唱歌曲。 难点：在演唱时利用红绿灯举牌。 教学准备 录音机、磁带 教学过程 一、导入 1.教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等 等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 2.红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 二、过程 1.学唱歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。 每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一 停”时，同学们举红牌，同时跟随老师一起歌唱，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿 牌，嘴里也唱一遍歌词。 2.跟着歌曲《红眼睛 绿眼睛》，做游戏。 请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。 3.看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。 A.请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同 学们默唱或放声唱。 B.看图标，选择大声唱或心里默唱。 自己判断行为：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方式表现出来。 总结 学了这首歌曲希望同学们做一个文明的小学生，遵守交通规则
