教学内容 1.歌曲《好朋友》。 2.使用三角铁、双响筒和铃鼓。 教学目标 1.学会唱《好朋友》。 2.能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3.在教学过程中培养相互协作的精神和创造精神。 教学准备 录音机、磁带、各种乐器 教学过程 1.出示实物，认识乐器。 2.发乐器，让学生仔细观察，探索各种不同的奏法、产生的不同声音，例如三角铁由于敲击的部位不同可以产 生不同的音色，还可以用棒在三角铁内转圆圈（滚奏），击出振音的效果等。 3.各组汇报各自的探索成果。 4.用课本上的插图引入歌曲《好朋友》的教学，先听两遍录音。 5.师分句唱歌词，生用手中的打击乐器把节奏打出来。 6.在听唱法教唱歌曲时，在小过门处拍手。 7.教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 8.分组伴奏和演唱。 9.小过门除了边唱边拍手外，做些变化，比如边唱“啦”边两两相对点头、握手、拍肩或做一个舞蹈动作等， 这都由学生来设计，教师不做统一规定，甚至允许每组做出各不相同的动作，课堂气氛就更热烈了。 10.引导学生编写第二、第三段歌词（只变动第一、二句歌词），如“一起上学乐陶陶，一起学习静悄 悄”等。 11.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏。 12.启发学生利用各种物体（如碟、罐、杯等）作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带来。 总结 通过学习让同学在活动中感受到合作、创新的精神
教学内容 1.歌曲《好朋友》。 2.使用三角铁、双响筒和铃鼓。 教学目标 1.学会唱《好朋友》。 2.能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3.在教学过程中培养相互协作的精神和创造精神。 教学准备 录音机、磁带、各种乐器 教学过程 1.出示实物，认识乐器。 2.发乐器，让学生仔细观察，探索各种不同的奏法、产生的不同声音，例如三角铁由于敲击的部位不同可以产 生不同的音色，还可以用棒在三角铁内转圆圈（滚奏），击出振音的效果等。 3.各组汇报各自的探索成果。 4.用课本上的插图引入歌曲《好朋友》的教学，先听两遍录音。 5.师分句唱歌词，生用手中的打击乐器把节奏打出来。 6.在听唱法教唱歌曲时,在小过门处拍手。 7.教师分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 8.分组伴奏和演唱。 9.小过门除了边唱边拍手外，做些变化，比如边唱“啦”边两两相对点头、握手、拍肩或做一个舞蹈动作等， 这都由学生来设计，教师不做统一规定，甚至允许每组做出各不相同的动作，课堂气氛就更热烈了。 10.引导学生编写第二、第三段歌词（只变动第一、二句歌词），如“一起上学乐陶陶，一起学习静悄 悄”等。 11.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏。 12.启发学生利用各种物体（如碟、罐、杯等）作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带来。 总结 通过学习让同学在活动中感受到合作、创新的精神