第一课时 教学内容 学唱歌曲《小毛驴爬山坡》。 教学目标 1.学生有兴趣用多种方法，与远方的朋友进行联系。 2.学习演唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用。 3.能用各种材料做出对各国小朋友表示友谊的小贺卡，并在活动中加强学生的交流合作意识。 教学准备 图片、录音带、一次性纸杯、棉线团、打击乐器 教学过程 一、打电话 1.大家一起说说和外国小朋友联系的方式有哪些？ 2.你知道电话是利用的什么原理吗？ 3.和小伙伴动手做一个电话，教师不讲述方法，学生自己摸索。 4.做好以后，试试通话效果，学生会发现要将线拉直才能更清楚的听到说话的内容。 二、演一演 分小组创设情景，表演一段有关通讯的情节，例如写信、打电话、发电子邮件、网上聊天等。 三、学唱歌曲《小毛驴爬山坡》 1.听赏歌曲《小毛驴爬山坡》。引导学生用语言描述出自己对歌曲的感受和对西班牙的了解或想象。 2.请学生在朗读、演唱时加入打击乐器的伴奏。指导学生创造适合于为歌曲伴奏的固定节奏，进行表演。请学 生根据歌曲的内容进行异国风情的舞蹈表演。 3.让我们来合作，尝试运用轮唱的方法将歌曲内容说一说、奏一奏，再听一听。引导学生初步感受与体验两声 部合作的效果，为合唱奠定基础，同时培养学生之间的合作意识。 第二课时 一、送给外国小朋友的礼物 1.教师播放一些不同国家的风光、风俗的影视资料，让学生自由谈感想，看看自己最喜欢哪个国家，说说理 由。 2.如果你要去旅行你会去哪里？愿意和哪里的小朋友建立友谊之桥？ 3.用自己的双手，制作一个美丽的贺卡，送给远方的朋友，带去一份浓浓的深情。用自己的亮丽歌喉，唱歌， 送给他们，引导孩子们用艺术手段表达他们的理解。 4.制作好卡片后，引导孩子们写好祝福的话语。 二、作品展示
第一课时 教学内容 学唱歌曲《小毛驴爬山坡》。 教学目标 1.学生有兴趣用多种方法，与远方的朋友进行联系。 2.学习演唱歌曲《小毛驴爬山坡》，体验节奏、力度的变化对歌曲表现的作用。 3.能用各种材料做出对各国小朋友表示友谊的小贺卡，并在活动中加强学生的交流合作意识。 教学准备 图片、录音带、一次性纸杯、棉线团、打击乐器 教学过程 一、打电话 1.大家一起说说和外国小朋友联系的方式有哪些？ 2.你知道电话是利用的什么原理吗？ 3.和小伙伴动手做一个电话，教师不讲述方法，学生自己摸索。 4.做好以后，试试通话效果，学生会发现要将线拉直才能更清楚的听到说话的内容。 二、演一演 分小组创设情景，表演一段有关通讯的情节，例如写信、打电话、发电子邮件、网上聊天等。 三、学唱歌曲《小毛驴爬山坡》 1.听赏歌曲《小毛驴爬山坡》。引导学生用语言描述出自己对歌曲的感受和对西班牙的了解或想象。 2.请学生在朗读、演唱时加入打击乐器的伴奏。指导学生创造适合于为歌曲伴奏的固定节奏，进行表演。请学 生根据歌曲的内容进行异国风情的舞蹈表演。 3.让我们来合作，尝试运用轮唱的方法将歌曲内容说一说、奏一奏，再听一听。引导学生初步感受与体验两声 部合作的效果，为合唱奠定基础，同时培养学生之间的合作意识。 第二课时 一、送给外国小朋友的礼物 1.教师播放一些不同国家的风光、风俗的影视资料，让学生自由谈感想，看看自己最喜欢哪个国家，说说理 由。 2.如果你要去旅行你会去哪里？愿意和哪里的小朋友建立友谊之桥？ 3.用自己的双手，制作一个美丽的贺卡，送给远方的朋友，带去一份浓浓的深情。用自己的亮丽歌喉，唱歌， 送给他们，引导孩子们用艺术手段表达他们的理解。 4.制作好卡片后，引导孩子们写好祝福的话语。 二、作品展示
