教学目标 1.学唱歌曲《蝴蝶花》。 2.会演唱活泼舒展的乐句。 教学重、难点 重点：学唱歌曲《蝴蝶花》。 难点：听辨《蝴蝶花》中活泼与舒展的乐句，表达怎样的情绪。 教学准备 录音机、磁带、卡片 教学过程 一、复习歌曲《数蛤蟆》 要求熟练、正确、有感情的演唱歌曲。 方法：师提示，示范，生齐唱。 二、导入 1.蝴蝶花的实物，请同学观察它像什么？ 2.引出要学歌曲的题目《蝴蝶花》。 三、过程 1.范唱。 教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。 2.按节奏朗读歌词。 3.学生跟教师模唱歌曲。 4.教师弹旋律学生唱歌词。 (1)教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1一8小节。 (2)用连贯的声音演唱第9一16小节。 (3)“哟”字用高位置说出。 (4)教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句涂上不同的颜色。 四、歌表演 请学生自己创编动作进行歌表演。 总结 同学们表演的很精彩，下节课咱们继续表演吧！
教学目标 1.学唱歌曲《蝴蝶花》。 2.会演唱活泼舒展的乐句。 教学重、难点 重点：学唱歌曲《蝴蝶花》。 难点：听辨《蝴蝶花》中活泼与舒展的乐句，表达怎样的情绪。 教学准备 录音机、磁带、卡片 教学过程 一、复习歌曲《数蛤蟆》 要求熟练、正确、有感情的演唱歌曲。 方法：师提示，示范，生齐唱。 二、导入 1.蝴蝶花的实物，请同学观察它像什么？ 2.引出要学歌曲的题目《蝴蝶花》。 三、过程 1.范唱。 教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。 2.按节奏朗读歌词。 3.学生跟教师模唱歌曲。 4.教师弹旋律学生唱歌词。 （1）教师启发学生用富有弹性的声音演唱第1—8小节。 （2）用连贯的声音演唱第9—16小节。 （3）“哟”字用高位置说出。 （4）教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句涂上不同的颜色。 四、歌表演 请学生自己创编动作进行歌表演。 总结 同学们表演的很精彩，下节课咱们继续表演吧！
