教学内容 欣赏音乐《月亮月光光》。 教学目标 1.复习歌曲《小小的船》。 2.感受聆听音乐《月亮月光光》，引导学生积极参加音乐活动。 教学重、难点 重点：听辨、感受音乐，边听边做动作。 难点：通过演唱、欣赏、活动让学生体验音乐，使学生产生探究的愿望。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、复习歌曲 1.发声练习：1234|5-|5432|1-川。 2.体验感知，律动表演。实践模唱，复习歌曲《小小的船》。 三、新授 1.导入：听音乐片段谈感受进入课题。 2.情景创设：大家通过欣赏聆听音乐，看到了什么。 3.歌词解释：“起厝田中央，亲象水花园”是闽南方言。 4,完整的聆听音乐《月亮月光光》，闭上眼睛，身体随音乐晃动，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听 来想象歌曲所表达的意境。 四、音乐游戏一一感受音的高低 1.用手势来表达do re mi fa sol他们的高低。 2.唱唱名：按顺序唱，打乱顺序唱。 3.学生排列出旋律线，先用手势表达出来，再跟着琴唱出来。 4.老师给予鼓励。 五、课堂小结，下课
教学内容 欣赏音乐《月亮月光光》。 教学目标 1.复习歌曲《小小的船》。 2.感受聆听音乐《月亮月光光》，引导学生积极参加音乐活动。 教学重、难点 重点：听辨、感受音乐，边听边做动作。 难点：通过演唱、欣赏、活动让学生体验音乐，使学生产生探究的愿望。 教学准备 钢琴、录音机、磁带 教学过程 一、组织教学 1.拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2.师生问好。 二、复习歌曲 1.发声练习：12 34│ 5 — │54 32│ 1 — ‖。 2.体验感知，律动表演。实践模唱，复习歌曲《小小的船》。 三、新授 1.导入：听音乐片段谈感受进入课题。 2.情景创设：大家通过欣赏聆听音乐，看到了什么。 3.歌词解释：“起厝田中央，亲象水花园”是闽南方言。 4.完整的聆听音乐《月亮月光光》，闭上眼睛，身体随音乐晃动，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听 来想象歌曲所表达的意境。 四、音乐游戏——感受音的高低 1.用手势来表达do re mi fa sol他们的高低。 2.唱唱名：按顺序唱，打乱顺序唱。 3.学生排列出旋律线，先用手势表达出来，再跟着琴唱出来。 4.老师给予鼓励。 五、课堂小结，下课