教学内容 学唱歌曲《快乐的小熊猫》。 教学目标 1.能够注意聆听描写小动物的歌曲。知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。 2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 教学重点 重点：让小朋友们去感知人类与动物是友好的朋友，要爱护动物。 难点：用动作来表达自己想象中的动物。 教学准备 多媒体教学软件、动物头饰若干。 教学过程 一、导入 小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽 的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物 们也刚刚的起床了。（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请 听) 二、过程 1.初听音乐《快乐的小熊猫》清晨片段。 提问：这段音乐描写的是什么？（教师随着音乐做起床、搓眼晴、伸懒腰等动作） 学生：小熊猫刚睡醒。 教师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？（请个别学生 表演) 再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。 2.听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。（多媒体骑车图） (老师随音乐做骑车的动作)。 提问：小动物们，在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？ 学生：骑车。 教师：我是骑自行车到百货商店的，那你们喜欢怎样去？ 再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。 3.学唱歌曲：先学读歌词，然后唱旋律。 A全班一起朗读歌词。 B.分男生、女生来唱旋律。 4.编创结尾。《快乐的小熊猫》并进行表演。（分组进行，每组表演一段音乐） 总结 同学们我们在欢乐的音乐课里，快乐的和小动物一起上了一节课，希望同学们能够在平时的生活里与动物成为 朋友，和谐相处
教学内容 学唱歌曲《快乐的小熊猫》。 教学目标 1.能够注意聆听描写小动物的歌曲。知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处。 2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。 教学重点 重点：让小朋友们去感知人类与动物是友好的朋友，要爱护动物。 难点：用动作来表达自己想象中的动物。 教学准备 多媒体教学软件、动物头饰若干。 教学过程 一、导入 小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽 的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在整理羽毛，小动物 们也刚刚的起床了。（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请 听） 二、过程 1.初听音乐《快乐的小熊猫》清晨片段。 提问：这段音乐描写的是什么？（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作） 学生：小熊猫刚睡醒。 教师：小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？（请个别学生 表演） 再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作。 2.听音乐：《快乐的小熊猫》骑车的片段。（多媒体骑车图） （老师随音乐做骑车的动作）。 提问：小动物们，在这段轻快的音乐里，你们猜到我在做什么吗？ 学生：骑车。 教师：我是骑自行车到百货商店的，那你们喜欢怎样去？ 再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。 3.学唱歌曲：先学读歌词，然后唱旋律。 A.全班一起朗读歌词。 B.分男生、女生来唱旋律 。 4.编创结尾。《快乐的小熊猫》并进行表演。（分组进行，每组表演一段音乐） 总结 同学们我们在欢乐的音乐课里，快乐的和小动物一起上了一节课，希望同学们能够在平时的生活里与动物成为 朋友，和谐相处
