教学内容 1.感受与鉴赏《荫中鸟》、《龟兔赛跑》兔子主题、《狮王进行曲》主题。 2.演唱歌曲《在动物园里》。 教学目标 1.通过欣赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用。 2.通过歌曲的演唱与创作，培养学生的音乐创造能力。 教学重、难点 重点：演唱歌曲《在动物园里》。 难点：分析音乐要素在歌曲中的表现。 教学准备 森林背景图、动物卡片、打击乐器若干、线谱图、教室地面所拉的红蓝线谱 教学过程 一、导入 1.小朋友们，七天国庆长假刚过，在这七天里，爸爸妈妈有没有带你到哪儿去玩？ 2.如有同学说到动物园，则顺势导入，如没有同学说到动物园，则老师自己介绍老师在国庆期间到动物园去 了。动物园里可热闹了，有憨态可掬的大熊猫，威风凛凛的狮子、老虎，机敏活泼的小猴…真是太有趣了！你们 想不想也到动物园去开开眼界？今天这节课，老师就要带小朋友到音乐动物园去游览一番。 二、过程 1.播放《荫中鸟》片段。 师：请小朋友竖起小耳朵，仔细听一听，动物园里是谁最先来欢迎我？ 师：你们能模仿小鸟的歌唱吗？ 师：你们知道刚才音乐中小鸟的歌唱声是用什么乐器发出的吗？ 出示竹笛，师简介并揭示乐曲名称。 2.播放《龟兔赛跑》中兔子的主题音乐。 师：小鸟唱着欢乐的歌欢迎我们的到来，那就让我们继续前进吧！听，谁跑来了？说说乐曲的情绪是的还是沉 重的？（欢快） 活泼、欢快、跳跃的音乐表现的是什么动物呢？ 请学生贴上动物图片，师揭示乐曲名称。 师出示演奏乐器单簧管并做简介。 请学生在音源中找出合适的打击乐器模仿小兔蹦跳。 请学生听音乐模仿小兔蹦跳，部分同学用打击乐器伴奏。 3.听《狮王进行曲》主题音乐。 师：小白兔把我们送到这儿就停止了，她说会有森林里的大人物来迎接我们，是谁呢？请回答的小朋友贴上动 物卡片。 你在其中听到了什么声音？你能模仿狮王的吼叫声吗？ 请学生在音源中找到合适的打击乐器模仿狮王行进。 请学生模仿狮王走一走，几名学生用鼓伴奏。 4.学唱歌曲《在动物园里》。 A.森林之王都来欢迎我们小朋友了，狮王一出来，森林里顿时热闹起来，小猴、小熊，小狐狸都来了。（边说 边贴上图片)动物园了真好玩，真好玩，我们一起唱起来吧！ B.播放歌曲《在动物园里》。 C.加声势节奏唱一唱。 D.集体演唱歌曲。 E.律动游戏：跳格子。 5.歌曲创作
教学内容 1.感受与鉴赏《荫中鸟》、《龟兔赛跑》兔子主题、《狮王进行曲》主题。 2.演唱歌曲《在动物园里》。 教学目标 1.通过欣赏描述动物的音乐，理解音乐要素在音乐表现中的作用。 2.通过歌曲的演唱与创作，培养学生的音乐创造能力。 教学重、难点 重点：演唱歌曲《在动物园里》。 难点：分析音乐要素在歌曲中的表现。 教学准备 森林背景图、动物卡片、打击乐器若干、线谱图、教室地面所拉的红蓝线谱 教学过程 一、导入 1.小朋友们，七天国庆长假刚过，在这七天里，爸爸妈妈有没有带你到哪儿去玩？ 2.如有同学说到动物园，则顺势导入，如没有同学说到动物园，则老师自己介绍老师在国庆期间到动物园去 了。动物园里可热闹了，有憨态可掬的大熊猫，威风凛凛的狮子、老虎，机敏活泼的小猴……真是太有趣了！你们 想不想也到动物园去开开眼界？今天这节课，老师就要带小朋友到音乐动物园去游览一番。 二、过程 1.播放《荫中鸟》片段。 师：请小朋友竖起小耳朵，仔细听一听，动物园里是谁最先来欢迎我？ 师：你们能模仿小鸟的歌唱吗？ 师：你们知道刚才音乐中小鸟的歌唱声是用什么乐器发出的吗？ 出示竹笛，师简介并揭示乐曲名称。 2.播放《龟兔赛跑》中兔子的主题音乐。 师：小鸟唱着欢乐的歌欢迎我们的到来，那就让我们继续前进吧！听，谁跑来了？说说乐曲的情绪是的还是沉 重的？（欢快） 活泼、欢快、跳跃的音乐表现的是什么动物呢？ 请学生贴上动物图片，师揭示乐曲名称。 师出示演奏乐器单簧管并做简介。 请学生在音源中找出合适的打击乐器模仿小兔蹦跳。 请学生听音乐模仿小兔蹦跳，部分同学用打击乐器伴奏。 3.听《狮王进行曲》主题音乐。 师：小白兔把我们送到这儿就停止了，她说会有森林里的大人物来迎接我们，是谁呢？请回答的小朋友贴上动 物卡片。 你在其中听到了什么声音？你能模仿狮王的吼叫声吗？ 请学生在音源中找到合适的打击乐器模仿狮王行进。 请学生模仿狮王走一走，几名学生用鼓伴奏。 4.学唱歌曲《在动物园里》。 A.森林之王都来欢迎我们小朋友了，狮王一出来，森林里顿时热闹起来，小猴、小熊，小狐狸都来了。（边说 边贴上图片）动物园了真好玩，真好玩，我们一起唱起来吧！ B.播放歌曲《在动物园里》。 C.加声势节奏唱一唱。 D.集体演唱歌曲。 E.律动游戏：跳格子。 5.歌曲创作
师：动物园里除了小鸟、小兔、狮子…还有谁呢？谁来唱一唱，贴一贴？ (师先做示范，大象鼻子真长，真好玩，真好玩) 总结 同学们唱得真不错，可惜时间过得太快了，老师不得不依依不舍和大家说下课了
师：动物园里除了小鸟、小兔、狮子……还有谁呢？谁来唱一唱，贴一贴? （师先做示范，大象鼻子真长，真好玩，真好玩） 总结 同学们唱得真不错，可惜时间过得太快了，老师不得不依依不舍和大家说下课了