第一课时 教学内容 用声音编织的故事—一《小白兔盖新房（一）》。 教学目标 了解《小白兔盖新房》的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。 教学过程 1.教师先给学生讲述《小白免盖新房》的故事。 2.教师出示故事中出现的图片。 3.教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的情景。 4.安排学生课下寻找能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。 总结 1.能大概复述《小白兔盖新房》的故事。 2.能够创造出表现风、雷、闪电的声音。 第二课时 教学内容 用声音编织的故事一一《小白兔盖新房（二）》。 教学目标 能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。 教学过程 1.教师简单复述《小白兔盖新房》的故事。 2.将学生分成2一4组，讨论如何用声音来表现。 3.分组到前面表演可以创新。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。 4.师生共同评价，最后颁发奖品。 总结 本节课同学们能积极地参与表演活动，与组内同学团结合作共同的演绎出不同版本的《小白兔盖新房》的故 事，希望你们在以后多观察身边的声音给小朋友们带来乐趣
第一课时 教学内容 用声音编织的故事——《小白兔盖新房（一）》。 教学目标 了解《小白兔盖新房》的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。 教学过程 1.教师先给学生讲述《小白兔盖新房》的故事。 2.教师出示故事中出现的图片。 3.教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的情景。 4.安排学生课下寻找能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。 总结 1.能大概复述《小白兔盖新房》的故事。 2.能够创造出表现风、雷、闪电的声音。 第二课时 教学内容 用声音编织的故事——《小白兔盖新房（二）》。 教学目标 能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。 教学过程 1.教师简单复述《小白兔盖新房》的故事。 2.将学生分成2—4组，讨论如何用声音来表现。 3.分组到前面表演可以创新。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。 4.师生共同评价，最后颁发奖品。 总结 本节课同学们能积极地参与表演活动，与组内同学团结合作共同的演绎出不同版本的《小白兔盖新房》的故 事，希望你们在以后多观察身边的声音给小朋友们带来乐趣