教学内容 1.演唱歌曲。 2.读谱知识的简单介绍。 3.综合训练。 4.音乐游戏：看谁接的对。 5.欣赏《跳圆舞曲的小猫》。 教学目标 1.指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》。 2.认识学习休止符。 3.通过欣赏《跳圆舞曲的小猫》，增强学生学习音乐的兴趣，提高分辨乐曲的速度和能力，感受乐曲所表现的 内容。 教学重、难点 重点：学会演唱歌曲《布娃娃弹琴》。 难点：注意休止符的时值。 教学准备 录音机、磁带 教学过程 一、导入 教师弹奏一首优美的乐曲。每个同学都希望弹奏出优美的乐曲。 二、过程 下面我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。 1.初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。 2.教师带领学生将歌曲节奏拍一拍（注意休止符处）。 3.请学生将《布娃娃弹琴》这一课中的休止符找出来并拍一拍。 4.教师带领学生拍击综合训练音乐的节奏。 5.教师将五张卡片分给每个小组，请每个小组讨论排列顺序，不可以和前一个小组排列的一样。站好后，其他 同学依次排出。学唱歌曲，反复练唱休止符和附点音符处。 6.演唱歌曲。 7.音乐游戏“看谁接的对”。 A.将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。 B.教师弹奏乐曲，小组边唱边演，看哪组演奏的准确。 8.欣赏：跳圆舞曲的小猫。 A.初听乐曲：看看有一群小猫它们在干什么？ B.教师告诉学生乐曲分为三段，请学生用手拍一拍，并说说乐曲前后速度是否一致。 C.复听乐曲，完成听听想想。 总结 小朋友们用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，也认识了我们今天学习的休止符，在游戏中体验了快 乐，感受了乐曲所表现的内容，课下认真地演唱
教学内容 1.演唱歌曲。 2.读谱知识的简单介绍。 3.综合训练。 4.音乐游戏：看谁接的对。 5.欣赏《跳圆舞曲的小猫》。 教学目标 1.指导学生用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》。 2.认识学习休止符。 3.通过欣赏《跳圆舞曲的小猫》，增强学生学习音乐的兴趣，提高分辨乐曲的速度和能力，感受乐曲所表现的 内容。 教学重、难点 重点：学会演唱歌曲《布娃娃弹琴》。 难点：注意休止符的时值。 教学准备 录音机、磁带 教学过程 一、导入 教师弹奏一首优美的乐曲。每个同学都希望弹奏出优美的乐曲。 二、过程 下面我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。 1.初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。 2.教师带领学生将歌曲节奏拍一拍（注意休止符处）。 3.请学生将《布娃娃弹琴》这一课中的休止符找出来并拍一拍。 4.教师带领学生拍击综合训练音乐的节奏。 5.教师将五张卡片分给每个小组，请每个小组讨论排列顺序，不可以和前一个小组排列的一样。站好后，其他 同学依次排出。学唱歌曲，反复练唱休止符和附点音符处。 6.演唱歌曲。 7.音乐游戏“看谁接的对”。 A.将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。 B.教师弹奏乐曲，小组边唱边演，看哪组演奏的准确。 8.欣赏：跳圆舞曲的小猫。 A.初听乐曲:看看有一群小猫它们在干什么？ B.教师告诉学生乐曲分为三段，请学生用手拍一拍，并说说乐曲前后速度是否一致。 C.复听乐曲，完成听听想想。 总结 小朋友们用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，也认识了我们今天学习的休止符，在游戏中体验了快 乐，感受了乐曲所表现的内容，课下认真地演唱