教学内容 学唱歌曲《大风车》。 教学目标 1.用弹性和有力度的声音有表情的演唱歌曲《大风车》。 2.聆听音乐《蓝皮鼠和大脸猫》，感受音乐的欢快情绪。 教学重、难点 重点：听辨、感受音乐，边听边做动作。 难点：启发学生大胆表现对音乐的感受，用动作来理解音乐、表现音乐。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、毽子 教学过程 一、组织教学 1.听音乐拍手进教室。 2.确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、复习歌曲 1.发声练习：123415-15432|1-‖。 2.复习歌曲《快乐的小木匠》，边唱歌曲边为歌曲伴奏。 三、新授 1.导入：听音乐做游戏，播放歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》。 2.初听音乐，让学生安静的欣赏。 3.复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所 表达的意境。 四、学唱歌曲 1.导入：我们每天都看中央电视台的少儿节目，那你们有没有留意节目的主题曲是什么啊？（生回答《大风 车》)这是一首非常好听的少儿歌曲，让我们一起来学习吧。 2.聆听歌曲《大风车》的范唱录音，感受歌曲的情绪。 3.播放歌曲录音，找学生上台跟着音乐做律动。 4.用听唱法学唱歌曲。 5.教师领唱、学生齐唱，学生领唱、齐唱。（反复练习） 五、创编活动 1.歌表演：播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。 2.分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。 3.学生小声哼唱，并加入打击乐器为歌曲伴奏。组织比赛的形式巩固歌曲。 六、课堂小结，下课
教学内容 学唱歌曲《大风车》。 教学目标 1.用弹性和有力度的声音有表情的演唱歌曲《大风车》。 2.聆听音乐《蓝皮鼠和大脸猫》，感受音乐的欢快情绪。 教学重、难点 重点：听辨、感受音乐，边听边做动作。 难点：启发学生大胆表现对音乐的感受，用动作来理解音乐、表现音乐。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、毽子 教学过程 一、组织教学 1.听音乐拍手进教室。 2.确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 二、复习歌曲 1.发声练习： 12 34│ 5 — │54 32│ 1 — ‖。 2.复习歌曲《快乐的小木匠》，边唱歌曲边为歌曲伴奏。 三、新授 1.导入：听音乐做游戏，播放歌曲《蓝皮鼠和大脸猫》。 2.初听音乐，让学生安静的欣赏。 3.复听音乐，让学生随音乐拍手或做一些音乐舞蹈，感受这首歌曲是优美的还是欢快的。通过听来想象歌曲所 表达的意境。 四、学唱歌曲 1.导入：我们每天都看中央电视台的少儿节目，那你们有没有留意节目的主题曲是什么啊？（生回答《大风 车》）这是一首非常好听的少儿歌曲，让我们一起来学习吧。 2.聆听歌曲《大风车》的范唱录音，感受歌曲的情绪。 3.播放歌曲录音，找学生上台跟着音乐做律动。 4.用听唱法学唱歌曲。 5.教师领唱、学生齐唱，学生领唱、齐唱。（反复练习） 五、创编活动 1.歌表演：播放歌曲，感受音乐形象与情绪。教师进行表演，边唱边舞，调动学生的表演欲望。 2.分组设计舞蹈动作并展示，教师进行适当的评价。 3.学生小声哼唱，并加入打击乐器为歌曲伴奏。组织比赛的形式巩固歌曲。 六、课堂小结，下课
