课程名称 自然地理学（一） 教师葛本伟职称副教授 班级资源环境与城乡规划管理，2012级授课方式理论学时2 授课章节第四章地貌：喀斯特地貌 教学目的与要求： 1.掌握喀斯特地貌的发育条件 2.理解各种喀斯特地貌的形态特点、成因及其分布规律 教学内容： 1.喀斯特的有关概念：喀斯特作用、喀斯特地貌：2.喀斯特发育的条件 3.地表喀斯特地貌类型：水的分带：溶洞：洞穴堆积：(1)石芽与溶沟、漏斗与溶蚀 注地、落水洞、喀斯特平原：(2)垂直渗透带、季节变动带、水平流动带：(3)石笋 石钟乳、石柱、石幔 敦学重点与难点： [重点]：喀斯特地貌发有过程与地域分异 [难点]：喀斯特水的分带运动特征与喀斯特地貌发育的关系 敦学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考题： 教学效果课后自评： 20 课程名称 自然地理学（一） 教 师 葛本伟 职 称 副教授 班 级 资源环境与城乡规划管理，2012 级 授课方式 理论 学时 2 授课章节 第四章 地貌：喀斯特地貌 教学目的与要求： 1. 掌握喀斯特地貌的发育条件 2. 理解各种喀斯特地貌的形态特点、成因及其分布规律 教学内容： 1. 喀斯特的有关概念：喀斯特作用、喀斯特地貌；2. 喀斯特发育的条件 3. 地表喀斯特地貌类型；水的分带；溶洞；洞穴堆积：（1）石芽与溶沟、漏斗与溶蚀 洼地、落水洞、喀斯特平原；（2）垂直渗透带、季节变动带、水平流动带；（3）石笋、 石钟乳、石柱、石幔 教学重点与难点： [重点]：喀斯特地貌发育过程与地域分异 [难点]：喀斯特水的分带运动特征与喀斯特地貌发育的关系 教学方法： 本课程采用讲授法与讨论法相结合的授课方法，采用传统的板书教学与多媒体教学相 结合的教学手段，班级授课的教学形式。 课后思考题： 教学效果课后自评：