(4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。(5分) (本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。) 四、分析题(25分) 9.答题思路： (1)未来的教师应该充当什么样的角色，这是一个答案不固定的问题。也就是说，有一系 列的因素决定着教师的角色。主要包括：信息渠道是否多样，对学生素质要求的变化，课程结 构与内容的变化，学生成长中的问题的类型，教育技术手段的发展等因素。比如，学生心理健 康问题的突出，要求教师能够成为学生心理的保健医；学生获取信息的渠道多样化，课堂和教 师不再是信息的唯一来源，这就要求教师成为学生信息处理的指导者，等等。但有一点可以肯 定，随着社会的发展，未来教师的角色无疑多样化了。(10分) (2)在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色？我们认为，应该具备多种角色，这 些角色主要有：学生的诊断师；学习的指导者；学生生活与心理的辅导者；评价者与激励者；学 生的管理者；研究者；教育共同体的协调员和不断进取的人。(15分) 203(4) 文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。 (5 分) (本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占 分。) 四、分析题 (25 分} 9. 答题思路 (1)未来的教师应该充当什么样的角色，这是一个答案不固定的问题。也就是说，有一系 列的因素决定着教师的角色。主要包括:信息渠道是否多样，对学生素质要求的变化，课程结 构与内容的变化，学生成长中的问题的类型，教育技术手段的发展等因素。比如，学生心理健 康问题的突出，要求教师能够成为学生心理的保健医 学生获取信息的渠道多样化，课堂和教 师不再是信息的唯一来源，这就要求教师成为学生信息处理的指导者，等等。但有一点可以肯 定，随着社会的发展，未来教师的角色无疑多样化了。(1 分〉 (2) 在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色?我们认为，应该具备多种角色，这 些角色主要有 学生的诊断师 学习的指导者;学生生活与心理的辅导者 评价者与激励者;学 生的管理者;研究者;教育共同体的协调员和不断进取的人。(1 分) 203