试卷代号：2079 座位号■■ 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试 现代教师学导论 试题（开卷） 2015年7月 题 三 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出 并将题号填入括弧之中。每小题4分，共计20分) 1.我国西周官学以“六艺”为基本的教学内容。这里的“六艺”是指()。 A,诗、书、礼、御、书、数 B.礼、乐、射、乐、易、春秋 C诗、书、礼、乐、易、春秋 D.礼、乐、射、御、书、数 2.2008年9月1日，为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质 和专业水平，教育部与教科文卫体工委重新修订并颁布了()。 A.《中小学教师职业道德要求》 B.《中小学教师职业道德规范》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《关于中小学教师职业道德建设的若干意见》 3.新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进 行改进。这也就是要求中小学教师成为()。 A.“教书匠” B.“设计者” C.学者型教师 D.反思型教师 4.小学教师进行教育教学科研是( )。 A.可行的，是提高教学能力的有效途径 B.有意义的，但对教学能力没有提高 C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D.当今教育界所不提倡的 200
试卷代号 :2079 座位号 国家开放大学(中央广播电视大学)2015 年春季学期"开放专科"期末考试 现代教师学导论试题(开卷) E 二|四|总分| | 2015 一、选择题(在下列每小题的 个选项中只有 个是正确的，请选出 并将题号填入括弧之中。每小题 分，共计 20 分) 1.我国西周官学以"六艺"为基本的教学内容。这里的"六艺"是指( )。 A. 诗、书、礼、御、书、数 B. 礼、乐、射、乐、易、春秋 c.诗、书、礼、乐、易、春秋 D. 礼、乐、射、御、书、数 2.2008 日，为进一步加强教师队伍建设，全面提高中小学教师队伍的师德素质 和专业水平，教育部与教科文卫体工委重新修订并颁布了( )。 A. ((中小学教师职业道德要求》 B. ((中小学教师职业道德规范》 c. ((中华人民共和国教师法》 D. ((关于中小学教师职业道德建设的若干意见》 3. 新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进行不断的审视、分析、批评，然后进 行改进。这也就是要求中小学教师成为( )。 A." 教书匠>> R"设计者" c. 学者型教师 D. 反思型教师 4. 小学教师进行教育教学科研是( )。 200 A. 可行的，是提高教学能力的有效途径 B. 有意义的，但对教学能力没有提高 c. 没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D. 当今教育界所不提倡的
5.教师对自己进行生涯设计()。 A.只能在开始工作时 B.在有了成功的愿望后 C.在快要退休时 D.发展过程中随时可以 得 分 评卷人 二、简答题（每小题15分，共计30分）】 6.如何理解教师职业的专业性质？ 7.简答维护与增进教师心理健康的途径。 得分 评卷人 三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的 内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分】 8.结合实际，请你谈谈现代教师应该具备怎样的知识结构？ 得 分 评卷人 四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论， 分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新 意识的分析和体会。25分) 未来的教师千什么？ 未来的教师干什么？目前有许多观点。《学会生存》中说：“教育工作者在训练方面的根本 改革是要改变他们的任务。教师将来的任务是培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道 路。”还说：“从终身教育的立场和当前人类知识的现状来看，把教师称为‘师长'(Master),这是 越来越滥用名词。教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他 的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点 而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果和有创造性的活 动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”台湾学者温世仁在《教育的未来》一书中说：未来教师的 角色应该是“课程导引”、“学习评估”、“生活指导”、“生涯指导”、“创意和潜能开发”五项。加德 纳在《多元智能》中提出未来的以个人为中心的教育需要三种专家：评估专家、课程设计专家、 学校一社区志愿者。 问题：请结合教材所介绍的教师角色理论，谈谈你对未来教师的看法。 201
5. 教师对自己进行生涯设计( )。 A. 只能在开始工作时 B. 在有了成功的愿望后 c.在快要退休时 D. 发展过程中随时可以 二、简答题{每小题 15 分，共计 30 分} 6. 如何理解教师职业的专业性质? 7. 简答维护与增进教师心理健康的途径。 |得分|评卷人| | 三、论述题{论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的 内窑，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 25 分) 8. 结合实际，请你谈谈现代教师应该具备怎样的知识结构? 9. 四、分析题{分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论， 分析案例，回答问题。分析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新 意识的分析和体会。 25 分) 未来的教师干什么? 未来的教师干什么?目前有许多观点。《学会生存》中说"教育工作者在训练方面的根本 改革是要改变他们的任务。教师将来的任务是培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道 路。"还说"从终身教育的立场和当前人类知识的现状来看，把教师称为‘师长 '(Master) ，这是 越来越滥用名词。教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考;除了他 的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者位帮助发现矛盾论点 而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果和有创造性的活 动:互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。"台湾学者温世仁在《教育的未来》一书中说:未来教师的 角色应该是"课程导引"、"学习评估"、"生活指导飞"生涯指导"、"创意和潜能开发"五项。加德 纳在《多元智能》中提出未来的以个人为中心的教育需要三种专家 评估专家、课程设计专家、 学校一社区志愿者。 问题:请结合教材所介绍的教师角色理论，谈谈你对未来教师的看法。 201
试卷代号：2079 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科"”期末考试 现代教师学导论 试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2015年7月 一、选择题（每小题4分，共计20分】 1.D 2.B 3.D 4.A 5.D 二、简答题（每小题15分，共计30分） 6.答案要点： (1)教师是为社会服务的，是培养人的事业。这是其专业功能或服务宗旨。(4分) (2)教师的形成要经过比较长时间的专业训练，有许多专业知识技能作为训练的基础。这 是教师职业的一个基本特征。(4分) (3)教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自 己的专业权力。(4分) (4)教师有自己的专业团体。(3分) 7.答案要点： (1)自我修养的提高；(4分) (2)校长与教育行政的协助；(4分) (3)专家的处理；(4分) (4)社会支持系统。(3分) 三、论述题(25分) 8.答案要点： (1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所 普遍熟知的一种教师知识；(5分) (2)条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知 识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识；(5分) (3)实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的 知识；(5分) 202
试卷代号 :2079 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年春季学期"开放专科"期末考试 现代教师学导论试题答案及评分标准(开卷) 一、选择题(每小题 分，共计 20 分) l. D 2. B 二、简答题{每小题 15 分，共计 30 分} 6. 答案要点: (供参考) 2015 3. D 4.A 5. D (1)教师是为社会服务的，是培养人的事业。这是其专业功能或服务宗旨。 (4 分) (2) 教师的形成要经过比较长时间的专业训练，有许多专业知识技能作为训练的基础 是教师职业的一个基本特征。 (4 分) (3) 教师对自己专业范围内的事情有比较大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自 己的专业权力。 (4 分) (4) 教师有自己的专业团体。 (3 分) 7. 答案要点: (1)自我修养的提高 ;(4 分〉 (2) 校长与教育行政的协助 ;(4 分) (3) 专家的处理 ;(4 分) (4) 社会支持系统。 (3 分) 三、论述题 (25 分} 8. 答案要点: (1)本体性知识，即教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所 普遍熟知的一种教师知识 ;(5 分) (2) 条件性知识，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性知 识和程序性知识的一种知识类型，也就是具体的教育科学知识 ;(5 分) (3) 实践性知识，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的 知识 ;(5 分) 202
(4)文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。(5分) (本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。) 四、分析题(25分) 9.答题思路： (1)未来的教师应该充当什么样的角色，这是一个答案不固定的问题。也就是说，有一系 列的因素决定着教师的角色。主要包括：信息渠道是否多样，对学生素质要求的变化，课程结 构与内容的变化，学生成长中的问题的类型，教育技术手段的发展等因素。比如，学生心理健 康问题的突出，要求教师能够成为学生心理的保健医；学生获取信息的渠道多样化，课堂和教 师不再是信息的唯一来源，这就要求教师成为学生信息处理的指导者，等等。但有一点可以肯 定，随着社会的发展，未来教师的角色无疑多样化了。(10分) (2)在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色？我们认为，应该具备多种角色，这 些角色主要有：学生的诊断师；学习的指导者；学生生活与心理的辅导者；评价者与激励者；学 生的管理者；研究者；教育共同体的协调员和不断进取的人。(15分) 203
(4) 文化知识，即教师需要具备广博的文化知识，博采众长，以实现教育的文化功能。 (5 分) (本题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占 分。) 四、分析题 (25 分} 9. 答题思路 (1)未来的教师应该充当什么样的角色，这是一个答案不固定的问题。也就是说，有一系 列的因素决定着教师的角色。主要包括:信息渠道是否多样，对学生素质要求的变化，课程结 构与内容的变化，学生成长中的问题的类型，教育技术手段的发展等因素。比如，学生心理健 康问题的突出，要求教师能够成为学生心理的保健医 学生获取信息的渠道多样化，课堂和教 师不再是信息的唯一来源，这就要求教师成为学生信息处理的指导者，等等。但有一点可以肯 定，随着社会的发展，未来教师的角色无疑多样化了。(1 分〉 (2) 在现代社会条件下，现代的教师应该具备哪些角色?我们认为，应该具备多种角色，这 些角色主要有 学生的诊断师 学习的指导者;学生生活与心理的辅导者 评价者与激励者;学 生的管理者;研究者;教育共同体的协调员和不断进取的人。(1 分) 203