、积累·运用(30分) 1.(1)剔旷(2分) (2)源(1分) (3)这里的风鹅口味独特这里的汤沟酒香醇浓郁(2分)(前面是本市物产,后面是四字 词语,与画横线句子结构一致) (4)观山海胜境,品港城美食神奇浪漫连云港,四季美景请君赏山海相拥绿色生态, 碧水环绕以链串珠山海相拥花果飘香,竹影摇曳水晶剔透(不超过16字)(仅供参考。 要求体现地域特色,语言简洁凝练。)(2分) 2.(10分)①不悱不发②悠然见南山③晴空一鹤排云上刘禹锡④非是藉秋风蝉⑤ 待到山花烂漫时⑥水中藻荇交横⑦众里寻他千百度灯火阑珊处(每空1分,有误则该空 不得分) 3.(3分)B(不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。) 4.(3分)①把“切忌改为“切记。去掉“切忌”或“不能”也对。(“切忌”的“忌”与“不能”重复。) ②把“走兽类肉"去掉(鸡属于禽类)。把“鸡肉”去掉也算对。③在“支气管炎、过敏性鼻炎” 后加“患者"。(主语与谓语动词“吃”不搭配。) 5.(1)一是国内党争激烈,二是国外强敌入侵的危险。(或者一是帝国内低跟党和高跟 党勾心斗角,二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。)(每点2分,共4分。) (2)祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。虎妞难产而死卖车为虎妞办丧事小福子上 吊而死(说出一个即可)(每问2分,共4分。) 6.①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化,中高考加分是引起学生重视写字的最好 办法。②强化书法教育是个好办法,可引起重视:但考试加分则不妥,因为这样对书写不好 的同学显得不公平(或标准难以确定)。③强化书法教育没必要,但考试加分却是一个好办 法,因为加分,学生自然会重视起来。④强化书法教育没必要,电脑普及,在写字上下工夫 纯属浪费时间,考试加分更是有失公平(或标准难以确定)。一、积累•运用（30 分） 1．（1）剔 旷（2 分） （2）源（1 分） （3）这里的风鹅口味独特 这里的汤沟酒香醇浓郁（2 分）（前面是本市物产，后面是四字 词语，与画横线句子结构一致） （4）观山海胜境，品港城美食 神奇浪漫连云港，四季美景请君赏 山海相拥绿色生态， 碧水环绕以链串珠 山海相拥花果飘香，竹影摇曳水晶剔透（不超过 16 字）（仅供参考。 要求体现地域特色，语言简洁凝练。）（2 分） 2．（10 分）①不悱不发 ②悠然见南山 ③晴空一鹤排云上 刘禹锡 ④非是藉秋风 蝉 ⑤ 待到山花烂漫时 ⑥水中藻荇交横 ⑦众里寻他千百度 灯火阑珊处（每空 1 分，有误则该空 不得分） 3．（3 分）B（不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。） 4．（3 分）①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。） ②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。 ③在“支气管炎、过敏性鼻炎” 后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。） 5．（1）一是国内党争激烈，二是国外强敌入侵的危险。（或者一是帝国内低跟党和高跟 党勾心斗角，二是受到不来夫斯库帝国入侵的战争威胁。）（每点 2 分，共 4 分。） （2）祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。虎妞难产而死 卖车为虎妞办丧事 小福子上 吊而死（说出一个即可）（每问 2 分，共 4 分。） 6．①强化书法教育可以弘扬中华民族的汉字文化，中高考加分是引起学生重视写字的最好 办法。②强化书法教育是个好办法，可引起重视；但考试加分则不妥，因为这样对书写不好 的同学显得不公平（或标准难以确定）。③强化书法教育没必要，但考试加分却是一个好办 法，因为加分，学生自然会重视起来。④强化书法教育没必要，电脑普及，在写字上下工夫 纯属浪费时间，考试加分更是有失公平（或标准难以确定）