《日语写作》课程教学大纲 课程名称：日语写作 课程类别：专业主干课 适用专业： 日语 考核方式：考 试 总学时、学分：128学时6学分 其中实践学时：64学时 一、课程教学目的 《日语写作》是日语专业的专业主千课。它的目的和任务是巩固学生已掌握的词汇和 语法，培养学生直接用日语进行思维的习惯，训练学生使用日语进行各类规范的书面 表达、并进行自我修改的能力。课程中广泛介绍日语文章的基本写作常识、各种常用 表达法、各类文章的写作技巧，以及常用应用文的写作方法等。不仅可以提高掌握日 语和运用日语的水平，也可以满足实际交际的需要。 二、课程教学要求 《日语写作》是日语专业学生的主要技能课程之一，日语写作水平的高低直接影响 到高年级笔译能力的强弱，也直接影响到学生在将来工作中完成工作的能力。该课程 主要是讲授日语写作知识、写作技巧并进行写作实践和讲评。使学生掌握用日语写作 的基本格式、技巧和表达习惯。因为写作是一个人的知识面等综合能力的体现，因此 要求学生大量阅读，拓展知识面：养成严谨的学术作风，认真完成教师所布置的写作 作业，并养成自我修改的能力。课堂讲授主要介绍常用的表达形式，对实例和范文进行 分析，并指导学生如何选择运用这些形式和技巧进行写作。课内练习紧接在课堂讲授 之后进行，是本课程中重要的一环。它以习题的方式出现，巩固和强和本课所学的表 达形式和技巧。本课程的教学环节包括课堂讲授、课内练习和课外作业。在课外，根 据需要给布置适量的写作任务作为课外作业。教师批改作文，并在课上用适当时间进 行讲评。 三、先修课程 综合日语（4)等 四、课程教学重、难点 重点为讲述写作的基础知识，包括：文章与文体、文章的主体、段落、语句、和写 文章的步骤及书写基本规则、注意事项等。以及提高文章表现力的讲解部分，内容包 括文章标题的确定法、文章内容结构的构思和一般修饰法等。通过这些内容的介绍， 可以使学生从总体上大致了解写作的有关知识，为下一步写作实践打下基础。 难，点为通过讲解命题作文、日记、书信、感想、报道、说明、合同、报告、论说等不 同题材，来分析文章的特点，讲解文章的注意事项，例举文章实例，使学生掌握现代 日语中各类实用性文章的文体特点、篇章结构、修饰手段、写作技巧等，进而掌握日 语文章的写作要领。 五、课程教学方法与教学手段 本课程教学方式为教师课堂讲授为主、师生讨论，讲练结合，互动教学。同时辅以 多媒体教学手段。 六、课程教学内容 第一章準備編（4学时)《日语写作》课程教学大纲 课程名称： 日语写作 课程类别：专业主干课 适 用 专 业 ： 日 语 考 核 方 式 ： 考 试 总学时、学分：128学时 6学分 其中实践学时：64 学时 一、课程教学目的 《日语写作》是日语专业的专业主干课。它的目的和任务是巩固学生已掌握的词汇和 语法，培养学生直接用日语进行思维的习惯，训练学生使用日语进行各类规范的书面 表达、并进行自我修改的能力。课程中广泛介绍日语文章的基本写作常识、各种常用 表达法、各类文章的写作技巧，以及常用应用文的写作方法等。不仅可以提高掌握日 语和运用日语的水平，也可以满足实际交际的需要。 二、课程教学要求 《日语写作》是日语专业学生的主要技能课程之一，日语写作水平的高低直接影响 到高年级笔译能力的强弱，也直接影响到学生在将来工作中完成工作的能力。该课程 主要是讲授日语写作知识、写作技巧并进行写作实践和讲评。使学生掌握用日语写作 的基本格式、技巧和表达习惯。因为写作是一个人的知识面等综合能力的体现，因此 要求学生大量阅读，拓展知识面：养成严谨的学术作风，认真完成教师所布置的写作 作业,并养成自我修改的能力。课堂讲授主要介绍常用的表达形式，对实例和范文进行 分析，并指导学生如何选择运用这些形式和技巧进行写作。课内练习紧接在课堂讲授 之后进行，是本课程中重要的一环。它以习题的方式出现，巩固和强和本课所学的表 达形式和技巧。本课程的教学环节包括课堂讲授、课内练习和课外作业。在课外，根 据需要给布置适量的写作任务作为课外作业。教师批改作文，并在课上用适当时间进 行讲评。 三、先修课程 综合日语（4）等 四、课程教学重、难点 重点为讲述写作的基础知识，包括：文章与文体、文章的主体、段落、语句、和写 文章的步骤及书写基本规则、注意事项等。以及提高文章表现力的讲解部分，内容包 括文章标题的确定法、文章内容结构的构思和一般修饰法等。通过这些内容的介绍， 可以使学生从总体上大致了解写作的有关知识，为下一步写作实践打下基础。 难点为通过讲解命题作文、日记、书信、感想、报道、说明、合同、报告、论说等不 同题材，来分析文章的特点，讲解文章的注意事项，例举文章实例，使学生掌握现代 日语中各类实用性文章的文体特点、篇章结构、修饰手段、写作技巧等，进而掌握日 语文章的写作要领。 五、课程教学方法与教学手段 本课程教学方式为教师课堂讲授为主、师生讨论，讲练结合，互动教学。同时辅以 多媒体教学手段。 六、 课程教学内容 第一章 準備編（4学时）