3.2 Digital representation 3.3 Representation for what and for whom? 3.4 The fundamental problem 3.5 Discrete obiects and continuous fields 3.6 Rasters and vectors 3.7The paper map 3.8 Generalization 3.9Conclusion (三)思考与实践 数据是如何服务于表达的，不同数据格式的区别在哪里？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导。 课程思政点： 1.GS在广州CBD核心地区的三维展示 授课目标： 1.体会祖国强大，感受祖国在用心办国际大事、办国际实事的责任心与责任感。 Chapter4:The Nature of Geographic Data. (一)目的与要求 掌握如何设计数据库。 (二)教学内容要点： 4.1 Introduction 4.2The fundamental problem revisited4 3.2 Digital representation 3.3 Representation for what and for whom? 3.4 The fundamental problem 3.5 Discrete objects and continuous fields 3.6 Rasters and vectors 3.7 The paper map 3.8 Generalization 3.9 Conclusion （三）思考与实践 数据是如何服务于表达的，不同数据格式的区别在哪里？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导。 课程思政点： 1. GIS 在广州 CBD 核心地区的三维展示 授课目标： 1. 体会祖国强大，感受祖国在用心办国际大事、办国际实事的责任心与责任感。 Chapter 4: The Nature of Geographic Data. （一）目的与要求 掌握如何设计数据库。 （二）教学内容要点： 4.1 Introduction 4.2 The fundamental problem revisited 4.3 Spatial autocorrelation and scale