4.4 Spatial sampling 4.5 Distance decav 4.6 Measuring distance effects as spatial autocorrelation 4.7 Establishing dependence in space 4.8 Taming geographic monsters 4.9 Induction and deduction and how itall comes together (三)思考与实践 数据在哪些不同环境下会呈现出哪些不一样的特性？ (四)教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导。 课程思政点： 1.GS数据进行基础数据采集重要性 授课目标： 1.讲述国家在构建基础地理信息的努力成果，弘扬勇攀高峰的精神 Chapter 5:Georeferencing. (一)目的与要求 掌握空间分析的主要模型及内容。 (二)教学内容要点： 5.1 Introduction 5.2 Placenames 5.3Postal addresses and postal codes 5.4 Linear referencing systems 5.5 Cadasters and the US Public Land Survey System5 4.4 Spatial sampling 4.5 Distance decay 4.6 Measuring distance effects as spatial autocorrelation 4.7 Establishing dependence in space 4.8 Taming geographic monsters 4.9 Induction and deduction and how it all comes together （三）思考与实践 数据在哪些不同环境下会呈现出哪些不一样的特性？ （四）教学方法与手段 教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应 用。本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像，其中， 基本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全 部内容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导。 课程思政点： 1. GIS 数据进行基础数据采集重要性 授课目标： 1. 讲述国家在构建基础地理信息的努力成果，弘扬勇攀高峰的精神 Chapter 5: Georeferencing. （一）目的与要求 掌握空间分析的主要模型及内容。 （二）教学内容要点： 5.1 Introduction 5.2 Placenames 5.3 Postal addresses and postal codes 5.4 Linear referencing systems 5.5 Cadasters and the US Public Land Survey System