感知运动阶段 儿童依靠感知动作适应外部世界,构 筑动作格式,开始认识客体永夂性 ( Object permanent),末期出现智慧 结构。开始区分自己和物体,逐渐的了 解动作与效果之间的关糸,获得初步的 肘空观念。感知运动阶段 儿童依靠感知动作适应外部世界，构 筑动作格式，开始认识客体永久性 （Object permanent），末期出现智慧 结构。开始区分自己和物体，逐渐的了 解动作与效果之间的关系，获得初步的 时空观念