2004年复旦大学精品课程 2004年上海市精品课程 《广告策划与创意》教学大纲 2011年春季2009级教学版 课程性质和教学目的 广告学专业基础课。 通过对营销传播策略全过程的讲授与课堂训练,使学生学习并掌握研究市 场、分析产品、剖析竞争对手、洞察消费者、分析媒体特征等方法;学习如何制 定营销传播策略,包括:广告、公关、促销、媒体计划;并学会编制营销传播策 划书以及掌握提案技巧等基本知识和能力。 、教学内容 本课程主要讲授市场营销的基本理念,营销传播策略的定义和内涵,以及营 销信息的传播策略在市场营销中的地位和作用;分析数字技术发展、传媒变革 传播规律变化,及其所导致的消费者媒体接触习惯和生活方式的变化;分析社会、 经济、文化等因素对制定营销传播策略的影响和制约;分析营销传播与品脾建设 的相互关系;讲解广告活动的运作过程、广告创意对于广告策略的重要意义,数 字时代营销传播新理念在实践中的运作。 三、教学计划安排: 《数字时代营销传播战与策略》 序言:数字时代的营销传播 第一部分:数字时代的营销传播环境 解读传统媒体、新媒体的格局和特征 2、把握受众的媒体接触习惯、使用习惯 3、认识数字时代的信息传播规律 时间:2周(3月1日、8日)(含序言) 第二部分:数字时代营销传播活动的策划 1、营销传播策划的主要内容和基本流程 2、营销传播策划方案产生的基础:市场研究 3、营销传播策划人具备的基本素养 时间:2周(3月15日、22日) 第三部分:数字时代消费者价值观、生活方式及消费行为 1、消费者洞察的理念和方法 2、消费者信息获取、表达方式和聚合形态 3、消费者购买行为、生活方式的变化 时间:2周(3月29日、4月5日放假、4月12日)1 2004 年 复旦大学精品课程 2004 年 上海市精品课程 《广告策划与创意》教学大纲 2011 年春季 2009 级教学版 一、 课程性质和教学目的： 广告学专业基础课。 通过对营销传播策略全过程的讲授与课堂训练，使学生学习并掌握研究市 场、分析产品、剖析竞争对手、洞察消费者、分析媒体特征等方法；学习如何制 定营销传播策略，包括：广告、公关、促销、媒体计划；并学会编制营销传播策 划书以及掌握提案技巧等基本知识和能力。 二、 教学内容： 本课程主要讲授市场营销的基本理念，营销传播策略的定义和内涵，以及营 销信息的传播策略在市场营销中的地位和作用；分析数字技术发展、传媒变革、 传播规律变化，及其所导致的消费者媒体接触习惯和生活方式的变化；分析社会、 经济、文化等因素对制定营销传播策略的影响和制约；分析营销传播与品牌建设 的相互关系；讲解广告活动的运作过程、广告创意对于广告策略的重要意义，数 字时代营销传播新理念在实践中的运作。 三、 教学计划安排： 《数字时代营销传播战略与策略》 序 言: 数字时代的营销传播 第一部分：数字时代的营销传播环境 1、 解读传统媒体、新媒体的格局和特征 2、 把握受众的媒体接触习惯、使用习惯 3、 认识数字时代的信息传播规律 时 间：2 周（3 月 1 日、8 日） （含序言） 第二部分：数字时代营销传播活动的策划 1、 营销传播策划的主要内容和基本流程 2、 营销传播策划方案产生的基础：市场研究 3、 营销传播策划人具备的基本素养 时 间： 2 周（3 月 15 日、22 日） 第三部分：数字时代消费者价值观、生活方式及消费行为 1、消费者洞察的理念和方法 2、消费者信息获取、表达方式和聚合形态 3、消费者购买行为、生活方式的变化 时 间： 2 周（3 月 29 日、4 月 5 日放假、4 月 12 日）