二、实训目的：掌握沙盘游戏治疗的介入过程和方法， 三、实训指导 1、招募志愿者（课前完成），如无，由组内成员作求助者（要求真实进行沙盘 游戏演练)。 2、每组进行一次第一次沙盘游戏治疗（个案），要求求助者真实、随心、自由 地操作沙盘，而非角色扮演。 方案一：课上抽取两个组进行现场咨询，每组30分钟。 方案二：课前所有组均在个案工作室进行咨询录像（每组30分钟），课上抽取 两组录像进行观摩。 3、观摩者评价、教师点评。 四、实训报告内容 1、实训项目 2、实训目的 3、治疗过程（包含以下内容：一、背景资料：二、心理分析与评估：三、沙盘 游戏治疗目标；四、沙盘治疗介绍：五、沙盘游戏治疗过程（列举第一次沙盘治疗 过程，含沙盘作品介绍：六、咨询的效果评估)。 4、实训感受 五、实训地点 实验室 八、考核方式及成绩评定 1、实训报告占60% 2、实训过程表现40% 项目五：心理咨询介入方法一行为治疗 一、实训项目：心理咨询介入方法一行为治疗 二、实训目的：掌握行为疗法的介入过程和方法。 三、实训指导 1、简单介绍行为治疗的基本原理、治疗过程及常用方法 2、以小组为单位抽签选取案例进行分析，应用行为治疗的方法和技术，设计出 介入计划，并将设计的介入计划的纸质版上交给教师，教师在课堂做出评点。 3、小组对各自的介入计划（行为疗法技术部分）进行实践模拟。 方案一：抽取两个组在个案室中进行现场咨询，每组限时30分钟。 方案二：课前所有组均在个案工作室进行咨询录像（每组限时30分钟），课上 二、实训目的：掌握沙盘游戏治疗的介入过程和方法。 三、实训指导 1、招募志愿者（课前完成），如无，由组内成员作求助者（要求真实进行沙盘 游戏演练）。 2、每组进行一次第一次沙盘游戏治疗（个案），要求求助者真实、随心、自由 地操作沙盘，而非角色扮演。 方案一：课上抽取两个组进行现场咨询，每组 30 分钟。 方案二：课前所有组均在个案工作室进行咨询录像（每组 30 分钟），课上抽取 两组录像进行观摩。 3、观摩者评价、教师点评。 四、实训报告内容 1、实训项目 2、实训目的 3、治疗过程（包含以下内容：一、背景资料；二、心理分析与评估；三、沙盘 游戏治疗目标；四、沙盘治疗介绍；五、沙盘游戏治疗过程（列举第一次沙盘治疗 过程，含沙盘作品介绍；六、咨询的效果评估）。 4、实训感受 五、实训地点 实验室 八、考核方式及成绩评定 1、实训报告占 60% 2、实训过程表现 40% 项目五：心理咨询介入方法—行为治疗 一、实训项目：心理咨询介入方法—行为治疗 二、实训目的：掌握行为疗法的介入过程和方法。 三、实训指导 1、简单介绍行为治疗的基本原理、治疗过程及常用方法。 2、以小组为单位抽签选取案例进行分析，应用行为治疗的方法和技术，设计出 介入计划，并将设计的介入计划的纸质版上交给教师，教师在课堂做出评点。 3、小组对各自的介入计划（行为疗法技术部分）进行实践模拟。 方案一：抽取两个组在个案室中进行现场咨询，每组限时 30 分钟。 方案二：课前所有组均在个案工作室进行咨询录像（每组限时 30 分钟），课上