【补充注释】 (1)疏 本为疏事理,分条陈述的意思,后作为一种文体,专指臣下向君主陈述意见的奏章。 (2)骈文 骈文是魏晋以后产生的与散体文相区别的一种文体。南北朝是骈体文的全盛时期。其 本义是对偶文的意思,形式上多以四、六字为主或通篇使用四、六句,所以又称“四六文”。 要求文章句法结构相互对称,词语对偶:声韵上讲究平仄,韵律和谐:辞藻华丽,注重用 典,往往重形式技巧,以致束缚了内容。 教学建议 教学时,可简要介绍时代背景及作者情况,引导学生理解作者的上疏目的及论述“居 安思危”对当时社会长治久安的重要性。在理解内容的基础上,分析论据组织的特点及正 反对举论述的作用。通过诵读,让学生体会课文骈散结合的特点。词语方面,注意积累文 言实词和虚词,以及古今词语用法的对比。对课文中的成语典故,教师可结合提示,给学 生讲一讲出处,帮助学生加深理解。更好地体会它们在文中的表现力 【译文】 我听说:想要树木生长,一定要稳固它的根;想要泉水流得远,一定要疏通它的源泉 想要国家安定,一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远,根系不稳固却想要树 木生长,道德不厚实却想要国家安定,我虽然最愚昧无知,(也)知道这是不可能的,何况(您 这)明智的人呢!国君掌握着国家的重要职权,据有天地间重大的地位,不考虑在安逸的环 境中想着危难,戒奢侈,行节俭,这也(如冋同)是砍断树根来求得树木茂盛,堵住源泉而想 要泉水流远啊。 (古代)所有的君主,承受上天(赋予的)重大使命,开头做得好的实在很多,能够保持 到底的(却)很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗?因为处在深重忧患之中,一定会竭 尽诚心地来对待臣民。既已成功,则放纵自己的情感来傲视别人。竭尽诚心,就会使敌对 势力(和自己)联合,傲视别人,就会使亲人成为陌路之人。虽然(可以)用严酷的刑罚监 督(人们),用威风怒气来吓唬(人们),(人们)最终苟且免于刑罚但不会感恩戴德,表面上 恭敬而在内心里却不服气。怨恨不在大小,可怕的只有老百姓:(他们像水一样)能负载船 只,也能颠覆船只,这是应当深切戒慎的 如果真的能够做到:见到自己喜欢的,就想到知足来自我克制:;将要兴建什么,就要 想到适可而止,来使百姓安宁;想到(自己的地位)高高在上充满危机,就要不忘谦虚来(加 强)自我修养;害怕会骄傲自满,就想到要像江海那样能够容纳千百条河流:喜爱狩猎,就 想到网三面,留一面:担心意志松懈,就想到(做事)要慎始慎终:害怕受蒙蔽,就想到虚 心采纳臣下的意见:畏惧说坏话的人,就想到端正自己的品德来斥退奸恶小人;施加恩泽, 就要考虑不要因为一时高兴而奖赏不当:动用刑罚,就要想到不要因为一时发怒而滥用刑 罚。全面地做到这十件应该沉思的事,发扬光大“九德”的修养,选拔有才能的人而任用91 【补充注释】 (1)疏 本为疏事理，分条陈述的意思，后作为一种文体，专指臣下向君主陈述意见的奏章。 (2)骈文 骈文是魏晋以后产生的与散体文相区别的一种文体。南北朝是骈体文的全盛时期。其 本义是对偶文的意思，形式上多以四、六字为主或通篇使用四、六句，所以又称“四六文”。 要求文章句法结构相互对称，词语对偶；声韵上讲究平仄，韵律和谐；辞藻华丽，注重用 典，往往重形式技巧，以致束缚了内容。 教学建议 教学时，可简要介绍时代背景及作者情况，引导学生理解作者的上疏目的及论述“居 安思危”对当时社会长治久安的重要性。在理解内容的基础上，分析论据组织的特点及正 反对举论述的作用。通过诵读，让学生体会课文骈散结合的特点。词语方面，注意积累文 言实词和虚词，以及古今词语用法的对比。对课文中的成语典故，教师可结合提示，给学 生讲一讲出处，帮助学生加深理解。更好地体会它们在文中的表现力。 【译文】 我听说：想要树木生长，一定要稳固它的根；想要泉水流得远，一定要疏通它的源泉； 想要国家安定，一定要厚积道德仁义。源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却想要树 木生长，道德不厚实却想要国家安定，我虽然最愚昧无知，(也)知道这是不可能的，何况(您 这)明智的人呢!国君掌握着国家的重要职权，据有天地间重大的地位，不考虑在安逸的环 境中想着危难，戒奢侈，行节俭，这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想 要泉水流远啊。 (古代)所有的君主，承受上天(赋予的)重大使命，开头做得好的实在很多，能够保持 到底的(却)很少。难道是取得天下容易守住天下困难吗?因为处在深重忧患之中，一定会竭 尽诚心地来对待臣民。既已成功，则放纵自己的情感来傲视别人。竭尽诚心，就会使敌对 的势力(和自己)联合，傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。虽然(可以)用严酷的刑罚监 督(人们)，用威风怒气来吓唬(人们)，(人们)最终苟且免于刑罚但不会感恩戴德，表面上 恭敬而在内心里却不服气。怨恨不在大小，可怕的只有老百姓；(他们像水一样)能负载船 只，也能颠覆船只，这是应当深切戒慎的。 如果真的能够做到：见到自己喜欢的，就想到知足来自我克制；将要兴建什么，就要 想到适可而止，来使百姓安宁；想到（自己的地位）高高在上充满危机，就要不忘谦虚来(加 强)自我修养；害怕会骄傲自满，就想到要像江海那样能够容纳千百条河流；喜爱狩猎，就 想到网三面，留一面；担心意志松懈，就想到(做事)要慎始慎终；害怕受蒙蔽，就想到虚 心采纳臣下的意见；畏惧说坏话的人，就想到端正自己的品德来斥退奸恶小人；施加恩泽， 就要考虑不要因为一时高兴而奖赏不当；动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥用刑 罚。全面地做到这十件应该沉思的事，发扬光大“九德”的修养，选拔有才能的人而任用