验，并对质疑问题进行答辩交流。 思政目标： DLDZZHSY-l0:课程思政 综合实验中培养学生爱国热情和政治责任感、科学的方法和创新精神、崇高 的职业道德和不断进取的拼搏精神，把思想政治工作贯穿综合实验教育教学全过 程，激励学生热爱专业、投身国家建设 2.3毕业要求与课程目标的关系 毕业要 观测点 支撞 求 权重 课程目标 贡献度 2问题分 2-2 0.2 DLDZZHSY-5:电路分析能力 100% 3-1 0.2 DLDZZHSY--2:参数设计能力 100% B设计/ 开发 3-2 02 DLDZZHSY-4:创新能力 100% 33 0.2 DLDZZHSY--3:谐波分析能力 100% 研究 4-2 0.1 DLDZZHSY.-6:实验设计能力 100% 5使用现 代工具 02 DLDZZHSY-.1:仿真建模能力 100% g个人和 9-1 0.2 DLDZZHSY-7:团队协作能力 团队 100% 50% 10沟通 DLDZZHSY-8:报告撰写能力 10-1 0.2 DLDZZHSY-9:沟通表达能力 50% 3课程实践内容及安排 3.1课程学时总体安排 课程性质：专业教育实践课程必修课 讲授/实践过程/结课验收4/56 讲授 仿真设计原理图分析 实验调试 验收报告撰写质疑答辩 (学时) (学时) (学时) (学时) (学时) (学时) (学时) 4 20 20 6 2 10 26 验，并对质疑问题进行答辩交流。 思政目标： DLDZZHSY -10：课程思政 综合实验中培养学生爱国热情和政治责任感、科学的方法和创新精神、崇高 的职业道德和不断进取的拼搏精神，把思想政治工作贯穿综合实验教育教学全过 程，激励学生热爱专业、投身国家建设。 2.3 毕业要求与课程目标的关系 毕业要 求 观测点 支撑 权重 课程目标 贡献度 2 问题分 析 2-2 0.2 DLDZZHSY-5：电路分析能力 100% 3 设计/ 开发 3-1 0.2 DLDZZHSY-2：参数设计能力 100% 3-2 0.2 DLDZZHSY-4：创新能力 100% 3-3 0.2 DLDZZHSY-3：谐波分析能力 100% 4 研究 4-2 0.1 DLDZZHSY-6：实验设计能力 100% 5 使用现 代工具 5-2 0.2 DLDZZHSY-1：仿真建模能力 100% 9 个人和 团队 9-1 0.2 DLDZZHSY-7：团队协作能力 100% 10 沟通 10-1 0.2 DLDZZHSY-8：报告撰写能力 50% DLDZZHSY-9：沟通表达能力 50% 3 课程实践内容及安排 3.1 课程学时总体安排 课程性质：专业教育实践课程必修课 讲授/实践过程/结课验收:4/56/4 讲授 （学时） 仿真设计 （学时） 原理图分析 （学时） 实验调试 （学时） 验收 （学时） 报 告 撰 写 （学时） 质疑答辩 （学时） 4 20 20 6 2 10 2