本学期,我们语文组要自觉地带头把“经典阅读,营造书香校园”落到实处。 每年政教室和团委都在发号召,每年都差不多流于形式,效果不显著。本学年 我们要认真搞好“经典阅读”工作。我们准备这样安排。阅读时间为本学年。阅 读形式共读和自读并行。阅读书目分必读和选读。阅读成果展示,知识竞赛和读 书报告会。 必读书目,七年级《西游记》,八年级《水浒传》,九年级《三国演义》 是学生自由阅读原著,买书也好,在网上阅读也好,都行。要用专门的本子做好 读书笔记。二是每位教师要精选1-2个经典章节共读,进行阅读赏析的学习。这 个内容请各备课组商定后安排,避免重复无效劳动。老师们认真挑选后,把它们 复印出来,发给学生。利用专门时间,共同阅读。 知识竞赛以三位老师为主。七年级李传海老师,八年级李红超老师,九年级 常立青老师,这三位老师不用参加经典章节的挑选任务。知识竞赛的内容和形式 各年级组自定。时间暂定于下学期期中考试之前。三位老师记好时间,下学期开 始,题目就要出好 读书报告暂定下学期期中考试后 这是必读书的安排。选读书,要求每生人手两本,教师可建议阅读书目。也 要求学生做好读书笔记 课外读 每位老师在11月份以前完成经典千字文推荐任务,要求认真精选文章,写 好推荐语。电子文档上交。12月份,负责此块任务的教师挑选,汇编成册。 五、活动安排 九月份 制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备 课的时间和内容。 课题实验活动:梳理阅读与写作结合训练点。 课题实验活动:课外读本千字文精选启动 课题实验活动:“好书共读活动”启动 区教研室“五个一、接地气”听评课活动 第一次教研会 十月份 课题实验活动:梳理阅读与写作结合训练点。4 本学期，我们语文组要自觉地带头把“经典阅读，营造书香校园”落到实处。 每年政教室和团委都在发号召，每年都差不多流于形式，效果不显著。本学年， 我们要认真搞好“经典阅读”工作。我们准备这样安排。阅读时间为本学年。阅 读形式共读和自读并行。阅读书目分必读和选读。阅读成果展示，知识竞赛和读 书报告会。 必读书目，七年级《西游记》，八年级《水浒传》，九年级《三国演义》。一 是学生自由阅读原著，买书也好，在网上阅读也好，都行。要用专门的本子做好 读书笔记。二是每位教师要精选 1-2 个经典章节共读，进行阅读赏析的学习。这 个内容请各备课组商定后安排，避免重复无效劳动。老师们认真挑选后，把它们 复印出来，发给学生。利用专门时间，共同阅读。 知识竞赛以三位老师为主。七年级李传海老师，八年级李红超老师，九年级 常立青老师，这三位老师不用参加经典章节的挑选任务。知识竞赛的内容和形式 各年级组自定。时间暂定于下学期期中考试之前。三位老师记好时间，下学期开 始，题目就要出好。 读书报告暂定下学期期中考试后。 这是必读书的安排。选读书，要求每生人手两本，教师可建议阅读书目。也 要求学生做好读书笔记。 课外读本 每位老师在 11 月份以前完成经典千字文推荐任务，要求认真精选文章，写 好推荐语。电子文档上交。12 月份，负责此块任务的教师挑选，汇编成册。 五、活动安排 九月份 制订语文教研组工作计划。各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备 课的时间和内容。 课题实验活动：梳理阅读与写作结合训练点。 课题实验活动：课外读本千字文精选启动 课题实验活动：“好书共读活动”启动 区教研室“五个一、接地气”听评课活动 第一次教研会 十月份 课题实验活动：梳理阅读与写作结合训练点