备课 按照学校要求写好手写教案,要求完整规范,教学反思要求一篇课文或一个 教学内容一反思,不搞形式,不走过场,真正达到不断提高教学水平的目的。 个月一检查通报。 作业 每天必须要有作业,作业内容要精选。各备课组要统一作业,统一要求,不 搞各自为阵,这样便于集体研究,有针对性的发现问题,解决问题。关于作文的 安排,每学期8篇大作文(六个单元加上期中和期末调研考试),要求全收全改, 认真备好课,做好作前指导和作后讲评。课外练笔,各备课组和老师们自行安排, 原则上每周不少于1000字的写作量。 听评课,培辅、检测等按照学校以往惯例进行。认真填写好《教师工作手册》 两个展板的安排,交给七、八年级完成,以手抄报的形式张贴。10、11、12 三个月,一月一换。内容,七年级以中国传统文化为主题,八年级以经典阅读为 主题。各位老师要按照组长的安排,按时完成。非常优秀的手抄报,复印后作为 资料保存。 2、关于课题实验的安排 国家级实验课题“阅读与写作教学有效结合”的实验课题是本学期我们语文 组的一大中心工作。关于课题实验的实验报告和实验方案我放在群文件中,大家 要认真学习,明确研究目的和各自的任务 这个实验课题有两条线,一个是课堂教学,一个是课外阅读。具体任务和 详细分工说明如下: 堂莹教字 是教材中阅读与写作有效结合的训练点的梳理,每位老师要按照表格要求 填写,完成1—-2个点的梳理,12月底上交各备课组长。希望老师们将自己的精 品课认真整理,毫无保留地传下来,我们大家互相学习,共同进步。 是研究课。我们每个年级安排一个老师负责上研究课,七年级王书敏老师 八年级黄光凤老师,九年级刘华丽老师。由备课组长牵头,集体讨论,选好内容, 这些老师为主备人,主讲人,进行研讨。上课时间,10月九年级,11月份八年 级。12月份七年级。下来后各备课组在近期确定主题和内容,上报给我。具体 听课时间,在上课前报我通知大家 外阅读3 备课 按照学校要求写好手写教案，要求完整规范，教学反思要求一篇课文或一个 教学内容一反思，不搞形式，不走过场，真正达到不断提高教学水平的目的。一 个月一检查通报。 作业 每天必须要有作业，作业内容要精选。各备课组要统一作业，统一要求，不 搞各自为阵，这样便于集体研究，有针对性的发现问题，解决问题。关于作文的 安排，每学期 8 篇大作文（六个单元加上期中和期末调研考试），要求全收全改， 认真备好课，做好作前指导和作后讲评。课外练笔，各备课组和老师们自行安排， 原则上每周不少于 1000 字的写作量。 听评课，培辅、检测等按照学校以往惯例进行。认真填写好《教师工作手册》 两个展板的安排，交给七、八年级完成，以手抄报的形式张贴。10、11、12 三个月，一月一换。内容，七年级以中国传统文化为主题，八年级以经典阅读为 主题。各位老师要按照组长的安排，按时完成。非常优秀的手抄报，复印后作为 资料保存。 2、关于课题实验的安排 国家级实验课题“阅读与写作教学有效结合”的实验课题是本学期我们语文 组的一大中心工作。关于课题实验的实验报告和实验方案我放在群文件中，大家 要认真学习，明确研究目的和各自的任务。 这个实验课题有两条线，一个是课堂教学，一个是课外阅读。 具体任务和 详细分工说明如下： 课堂教学 一是教材中阅读与写作有效结合的训练点的梳理，每位老师要按照表格要求 填写，完成 1---2 个点的梳理，12 月底上交各备课组长。希望老师们将自己的精 品课认真整理，毫无保留地传下来，我们大家互相学习，共同进步。 二是研究课。我们每个年级安排一个老师负责上研究课，七年级王书敏老师， 八年级黄光凤老师，九年级刘华丽老师。由备课组长牵头，集体讨论，选好内容， 这些老师为主备人，主讲人，进行研讨。上课时间，10 月九年级，11 月份八年 级。12 月份七年级。下来后各备课组在近期确定主题和内容，上报给我。具体 听课时间，在上课前报我通知大家。 课外阅读