写作 学写书信 教学目标 1、知道书信是人们交流思想感情,传递信息的重要手段 2、掌握书信的基本格式,学会写书信 3、把握书信语言的特点,正确的表情达意 4、坚持运用书信的形式与人交往,书信练笔 教学重点: 掌握书信的基本格式,学会写书 教学难点 把握书信语言的特点,正确的表情达意。 教学课时:2课时 教学过程 导入新课: 师:同学们,我们能在一起上课,老师很高兴。大家说,我们能成为朋友吗?说起朋友 如果他们远在他方,你会用什么方式和他们联系呢? (打电话发短信发邮件加QQ好友) 师:的确,这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友,还有许多像你们一样的学 生朋友,我们除用这些以外,还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远 的纪念。没事的时候,翻阅信件,从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊,真是 种享受。而且有时候有些话不方便说,比如和好朋友吵架了,要和爸爸妈妈说说心里话呀, 这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信。 二、例文导学 师:写信一点儿也不难,想跟对方说什么就说什么 清楚、写明白就行了。当然, 写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢?下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿 的信》。[出示例信全文 阅读思考:1、结合本文及以前接触过的书信,说说书信的基本格式 这篇书信回答了女儿提出的什么问题? 谈谈这篇书信的语言特点 合作交流:针对上面问题,学生合作探究,讨论交流。 教师明确:1、书信的基本格式包括:称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部 分,有时也可部分省略。 2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3、这篇书信语言亲切自然,饱含真情实感,如涓涓细流,缓缓而来。字里行间充分体现 了对女儿的爱 三、要点点拨 1、书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号,先向亲友问个好 正文每段空两格,一件一件不乱套 署名日期别漏掉,工整写在右下角 2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为,也是对收信人的一种礼节,体现 写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同,也常有 所变化,如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行,前面空两格,常自成一段。 3、问候语之后,常有几句启始语。如“久未见面,别来无恙。”“近来一切可好?”“久 未通信,甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体 4、正文的主要部分—一主体文,即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、 辞谢、致贺、请托、慰唁,也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分,动笔之前,就应该 成竹在胸,明白写信的主旨,做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事,更要注 意主次分明,有头有尾,详略得当,最好是一件事一段落,不要混为一谈1 写 作 学写书信 教学目标: 1、知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。 2、掌握书信的基本格式，学会写书信。 3、把握书信语言的特点，正确的表情达意。 4、坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。 教学重点： 掌握书信的基本格式，学会写书 信 教学难点： 把握书信语言的特点，正确的表情达意。 教学课时:2 课时 教学过程： 一、 导入新课： 师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友， 如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？ （打电话 发短信 发邮件 加 QQ 好友 ） 师： 的确，这些都是非常好的联系方式。我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学 生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。因为信件接收到以后就会留下永远 的纪念。没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是 一种享受。而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀， 这就更需要用信件来帮忙了。所以这节课我们就来学写书信 。 二、 例文导学 师：写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然， 写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿 的信》。[出示例信全文 ] 阅读思考：1、结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格式。 2、这篇书信回答了女儿提出的什么问题？ 3、谈谈这篇书信的语言特点。 合作交流：针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。 教师明确：1、书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部 分，有时也可部分省略。 2、这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。 3、这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流，缓缓而来。字里行间充分体现 了对女儿的爱。 三、要点点拨 1、书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 2、正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现 写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有 所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 3、问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久 未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。 4、正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、 辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该 成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注 意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈