3.问题与应用 通过本节内容的学习，要求学生深刻理解固定资产折旧方法与折旧费用的关系， 掌握计算折旧的基本原理，具备处理固定资产折旧业务的能力。 固定资产子系统如何体现财务与业务一体化？体现哪些业务与财务一体化？如 何实现财务与业务的一体化？固定资产子系统与账务和成本核算子系统存在怎样的 数据传递关系？在固定资产子系统中根据转账数据文件自动生成转账凭证并传递到 总账子系统进行账务处理：固定资产子系统与成本核算系统的数据传递关系是，将固 定资产折旧计算表数据传递到成本核算系统，供计算成本时使用。通过本章内容的学 习和上机操作，要求学生深刻理解固定资产业务与账务系统的数据传递关系，掌握固 定资产业务与财务核算一体化的处理技能，提高学生对固定资产业务的账务处理能 力。 (三)思考与实践 思考： 1.固定资产子系统有哪些基本特点？ 2.固定资产子系统哪些功能体现了计算机系统优于手工系统？ 3.数据编码在计算机系统中的作用是什么？ 4.在数据处理过程中系统提供了哪些控制措施保证数据输入的正确性？ 实践：固定资产核算系统 通过“固定资产核算系统”项目的上机实践，要求学生掌握固定资产业务 增加、减少、其他变动等的数据传递关系，掌握固定资产业务的核算方法和技 巧 (四)教学方法与手段 本章主要采用的教学方法和手段包括讲授、软件操作演示、课堂讨论等教学方法 采用多媒体、计算机、会计软件操作运用等教学手段。 第六章应收款管理系统 (一)目的和要求 应收款管理系统的主要功能包括对销售发票、其他应收单、收款单的管理、票据 管理、应收款的转账坏账等其他处理。财务舞弊的常用手段就是虚增应收账款额度， 而财会人员应该学会“一二三四”，即一个意识、二个思维、三个观念、四个心态。 一个意识是指政治意识，二个思维是指底线思维和红线思维，三个观念是指监督观、 风险观和大局观，四个心态是指责任心、担当心、敬畏心和诚信心，为人民和国家把 好财务这道关卡。 (二)教学内容 第一节 销售与应收子系统概述 9 9 3．问题与应用 通过本节内容的学习，要求学生深刻理解固定资产折旧方法与折旧费用的关系， 掌握计算折旧的基本原理，具备处理固定资产折旧业务的能力。 固定资产子系统如何体现财务与业务一体化？体现哪些业务与财务一体化？如 何实现财务与业务的一体化？固定资产子系统与账务和成本核算子系统存在怎样的 数据传递关系？在固定资产子系统中根据转账数据文件自动生成转账凭证并传递到 总账子系统进行账务处理；固定资产子系统与成本核算系统的数据传递关系是，将固 定资产折旧计算表数据传递到成本核算系统，供计算成本时使用。通过本章内容的学 习和上机操作，要求学生深刻理解固定资产业务与账务系统的数据传递关系，掌握固 定资产业务与财务核算一体化的处理技能，提高学生对固定资产业务的账务处理能 力。 （三）思考与实践 思考： 1．固定资产子系统有哪些基本特点？ 2．固定资产子系统哪些功能体现了计算机系统优于手工系统？ 3．数据编码在计算机系统中的作用是什么？ 4．在数据处理过程中系统提供了哪些控制措施保证数据输入的正确性？ 实践：固定资产核算系统 通过“固定资产核算系统”项目的上机实践，要求学生掌握固定资产业务 增加、减少、其他变动等的数据传递关系，掌握固定资产业务的核算方法和技 巧。 （四）教学方法与手段 本章主要采用的教学方法和手段包括讲授、软件操作演示、课堂讨论等教学方法； 采用多媒体、计算机、会计软件操作运用等教学手段。 第六章 应收款管理系统 （一）目的和要求 应收款管理系统的主要功能包括对销售发票、其他应收单、收款单的管理、票据 管理、应收款的转账坏账等其他处理。财务舞弊的常用手段就是虚增应收账款额度， 而财会人员应该学会“一二三四”，即一个意识、二个思维、三个观念、四个心态。 一个意识是指政治意识，二个思维是指底线思维和红线思维，三个观念是指监督观、 风险观和大局观，四个心态是指责任心、担当心、敬畏心和诚信心，为人民和国家把 好财务这道关卡。 （二）教学内容 第一节 销售与应收子系统概述