课堂演练当堂达标 1.模型建构是研究生命活动规律的常用方法,下列各项中,属 于建构数学模型的是() A.制作细胞的三维结构模型 B.制作DNA双螺旋结构模型 C.建立血糖调节模型 D.建构种群增长模型 解析ε制作细胞的三维结枃模型和制作DNA双螺旋结枃型, 属于物理模型,故A、B错误。血糖调节模型是通过动态的物理模型 枃建概念模型,故C错误。种群增长模型是数学模型,故选D。 答案:D 2.下列关于种群增长曲线的叙述,正确的是 A.呈现“J”型曲线的种群中无种群密度的改变 B.“S”型曲线的增长率最终变为0时,种群达到其环境容纳量 C.如果种群数量的年增长率为0,则种群中无繁殖现象 D.种群增长曲线同数学方程式一样,能精确反映种群数量的变 化趋势 解析:“丿”型曲线和“S”型曲线都直观地反映种群数量的增长趋 势,但不能精确反映种群数量的变化;“J型曲线中种群密度一直在 增加;“S”型曲线有环境容纳量,达到环境容纳量时,种群増长率为 0,但此时仍有出生和死亡,只是二者达到相对平衡。 答案:B 为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行1．模型建构是研究生命活动规律的常用方法，下列各项中，属 于建构数学模型的是( ) A．制作细胞的三维结构模型 B．制作 DNA 双螺旋结构模型 C．建立血糖调节模型 D．建构种群增长模型 解析：制作细胞的三维结构模型和制作 DNA 双螺旋结构模型， 属于物理模型，故 A、B 错误。血糖调节模型是通过动态的物理模型 构建概念模型，故 C 错误。种群增长模型是数学模型，故选 D。 答案：D 2．下列关于种群增长曲线的叙述，正确的是( ) A．呈现“J”型曲线的种群中无种群密度的改变 B．“S”型曲线的增长率最终变为 0 时，种群达到其环境容纳量 C．如果种群数量的年增长率为 0，则种群中无繁殖现象 D．种群增长曲线同数学方程式一样，能精确反映种群数量的变 化趋势 解析：“J”型曲线和“S”型曲线都直观地反映种群数量的增长趋 势，但不能精确反映种群数量的变化；“J”型曲线中种群密度一直在 增加；“S”型曲线有环境容纳量，达到环境容纳量时，种群增长率为 0，但此时仍有出生和死亡，只是二者达到相对平衡。 答案：B 3．为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行